2 подписчика
Сцена в парке, где кормятся утки.
-"Зайка..."
Объект не откликнулся, стало интересно откуда в городе заяц или животное с такой кличкой.
-"Матвей..." и ясно, что животное с такой кличкой - Ребенок.
Далее продолжение, после которого можно не слушать. Предыстория фразы в том, что ребенок бегал, вспотел, но хочет ещё. Матери нужно его загнать домой и продолжения "банкета" её воле мешает, хотя уже мокрый ребенок находится на морозе и пока они дойдут, то факт "заболел" может итак наступить.
Дети болеют, взрослый спонтанно выходят из такси и потом сточат пост с прищемленным пальцем. То есть, переодеть ребенка Матери всё равно негде на улице.
Возможно, они идут к машине, но тогда смысла в следующей фразе нет. Главный факт, что ребенок слишком мал, чтобы думать о себе, избегать ситуаций, которые могут привести к болезни, но факт из фразы ниже ребенок уже знает. Возвращаемся в ситуацию. Ребенок что-то мямлит, что хочет к утками и далее мать говорит:
"Я не хочу с тобой ругаться, но..."
Реальность в том, что конфликт и попытки ругать уже начались, но оба этого не замечают. Однако, что такое "ругаться" ребенок, якобы, выучил, а вот, что "вспотел - иди домой" нет.
В 90е годы 20 века бытовало, что чтобы ребенок что-то выучил, то надо много раз повторять. Набраться терпения и повторять. Значит в плане повторений "ругать" повторялось часто.
Мать права в своих желания, у неё уже есть ребенок и надо как-то контролировать. Прав и ребенок, что хочет продолжать прогулку, ибо ему нравится. Заплатит ли ребенок своим здоровьем за продолжение игры? Нет, он не способен смотреть на себя со стороны, ему будет плохо, он будет реветь и т.д. Взрослый хочет избежать реальности, в которой есть больной ребенок. Так, чему первично надо учить ребенка?
Знанию, что такое "кнут, что значит, когда ругают" или знанию об его теле. Второму взрослый не научит. Ребенок не способен это понять, его мозг устроен иначе. Гаджет - это игрушка, а процессы внутри ребенка и вне его - сложно.
1 минута
2 дня назад