Найти в Дзене

Часто дети читают монотонно или слишком тихо — так, что приходится переспрашивать. Или, наоборот, непроизвольно повышают голос до крика, не умея контролировать его силу.

Это мешает:
> чётко и понятно излагать мысли;
> участвовать в диалогах без дискомфорта для собеседника;
> чувствовать себя уверенно при публичных выступлениях.

Решение: рабочий лист с картиной и тренировочным предложением.
Я подготовила простое, но эффективное упражнение на основе картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели». На листе — репродукция картины и одно предложение, которое нужно читать с разной громкостью:
> шёпотом (как будто грачи переговариваются в тишине);
> вполголоса (как тихий весенний ветерок);
> обычным разговорным тоном;
> громко (но без крика — как радостное приветствие весны).

Какие навыки развивает упражнение:
Первое - это осознанный контроль громкости. Ребёнок учится плавно переходить от шёпота к громкому звучанию, не срываясь на крик. Это основа для уверенной устной речи. Чувство акустического комфорта - он понимает, какой уровень громкости уместен в разных ситуациях: дома, в классе, на сцене. Развитие речевого дыхания - чтобы говорить громко без напряжения, нужно правильно дышать. Упражнение тренирует глубокий вдох и плавный выдох. Также концентрация внимания. Смена громкости требует сосредоточенности — ребёнок учится управлять не только голосом, но и вниманием. И, пожалуй, самое важное - артикуляционная гибкость: при разной громкости работают разные группы мышц речевого аппарата. Это делает речь чётче и выразительнее.

Почему это работает:
> Наглядность. Картина создаёт эмоциональный фон.
> Повторяемость. Одно предложение можно прорабатывать несколько раз.
> Игровой формат. Нет скучных заданий — есть эксперимент с голосом и образами.

Как заниматься:
Рассмотрите картину вместе: обсудите, какие звуки можно услышать весной (щебетание птиц, капель, шум ветра).
Прочитайте предложение нейтральным тоном.
Предложите ребёнку повторить:
шёпотом — как будто рассказывает секрет;
вполголоса — как тихий разговор с другом;
обычным голосом — как рассказ о событиях дня;
громко — как радостное восклицание (но без крика).
Попросите сравнить ощущения: где голос звучит легко, а где требует усилий.
Похвалите за любые попытки — даже небольшое изменение громкости это успех!

Где взять рабочий лист:
Файл в формате PNG (высокое качество, готов к печати чб или цветной) я выложу завтра, 18 декабря 2025, абсолютно бесплатно в моём Telegram‑канале:t.me/...asss
Уже сегодня там доступны аналогичные РЛ по другим картинам, прямая ссылка на пост:t.me/.../699
Там же вы найдёте: другие рабочие листы для развития речи, скорочтения, логики, объяснение тем по математике и русскому языку, авторские тексты для чтения на английском со словарём прямо перед глазами.
#развитиеречи #рабочиелисты #начальнаяшкола #обучениечтению #материалыдляродителей #семейноеобразование
Часто дети читают монотонно или слишком тихо — так, что приходится переспрашивать. Или, наоборот, непроизвольно повышают голос до крика, не умея контролировать его силу.
2 минуты