🧨 «Когда издеваются над дочкой — я снова чувствую себя той девочкой, которой говорили: “тебя тут быть не должно”»
Как старое школьное унижение превращается в беспомощность взрослой мамы
#Что_скрывается_за_запросом
🧭 История одной коррекции
(рассказано с разрешения клиентки)
Она пришла с болью, знакомой многим родителям.
Дочка-подросток — в ситуации буллинга.
Пришлось идти к учителю.
К родителям того, кто буллил.
Решать, разруливать, защищать.
Но каждый такой разговор забирал у неё слишком много энергии. Слишком много сил.
Слишком много внутренней борьбы между злостью, страхом, желанием защитить и парализующим ощущением: «я не справляюсь… я не знаю, как правильно…»
✨
Я начала тестировать её состояние — и мышечный тест мгновенно вывел глубинный слой.
Предписание:
«Не будь. Не существуй. Сгинь» — одно из самых тяжёлых, самых разрушительных.
Я спросила, про что это. И клиентка сразу вспомнила:
родственница в детстве говорила ей страшные фразы:
«Ты никто»,
«Ты ничто».
Эти слова не проходят бесследно. Они превращаются в фоновое ощущение: «я не имею права быть».
🌿
Тест повёл нас дальше — в детство. В младшие классы.
К первой учительнице. И клиентка вспомнила то, о чём давно старалась не думать.
Учительница её не взлюбила сразу. Постоянно выводила к доске «для позора». Откровенно придиралась.
Говорила:
«Ты тут лишняя»,
«Ты позоришь класс»,
«Лучше бы ты сидела и молчала».
А клиентка… была активным ребёнком.
Активным — значит трудным.
Неудобным. Тем, кем нужно ЗАНИМАТЬСЯ (да, я выделила — потому что это и есть ключ).
Активному ребёнку нужен взрослый, у которого:
— есть 500 идей, как направить энергию в плюс,
— есть желание включаться,
— есть способность быть рядом, а НЕ ПОДАВЛЯТЬ.
Но если воспитатель не любит детей…
если он боится ответственности…
если ему проще контролировать, чем творить — он начинает ломать, прессовать, стыдить.
И именно это делали с моей клиенткой.
✨
Теперь представьте: спустя годы её дочь сталкивается с буллингом.
И что происходит внутри мамы?
Поднимаются не только эмоции про дочь. Поднимается её собственная детская боль:
тот же стыд,
та же беспомощность,
то же ощущение «я не имею права»,
тот же холодный страх выйти и сказать своё слово.
Она реагировала как маленькая девочка,
а не как взрослая женщина, способная защитить ребёнка.
Это не слабость.
Это регрессия — когда старый стресс активируется в новой ситуации.
🌸
Мы мягко сняли стресс, проработали предписание «не будь, не существуй, сгинь» — потому что оно и есть запрет на право Жить и действовать, как считаешь нужным.
Создали ресурсное состояние:
в нём она — взрослая, уверенная, значимая.
Она чувствует своё право:
быть, говорить, защищать, действовать.
✨
И когда это состояние встало на место, клиентка сказала:
«Теперь я понимаю… Чтобы помочь дочке, мне нужно быть сильной. А я могу. Теперь я могу».
Она почувствовала себя устойчивой.
Сильной.
Способной защитить ребёнка, без внутренней паники, без самоуничижения, без старых детских страхов.
🌿
Иногда мы думаем, что ситуация “слишком тяжёлая”.
Но на самом деле тяжёлой её делает старая боль, которая просыпается в момент стресса.
Психотерапевтическая кинезиология помогает мягко отделить прошлое от настоящего, вернуть взрослую позицию и внутреннюю опору.
Если вы чувствуете, что эмоции на ситуации с детьми слишком сильные, если внутри включается маленький, напуганный ребёнок — записывайтесь на психотерапевтическую кинезиологическую коррекцию.
Мы мягко поможем вернуть ваше право быть, право действовать, право защищать.
Если хотите понимать язык тела и помогать другим —
приходите на обучение психотерапевтической кинезиологии. Начать можно с нуля, без специального образования.
🌸
Это путь к свободе, к принятию, к себе.
С Любовью, К.Г.А ❤️
Программа «Психотерапевтическая кинезиология»:
3 минуты
27 ноября 2025