322 подписчика
СИТУАЦИЯ
Екатерина, мама ученика 5-го класса попросила совета:
Начался учебный год. Надо ли продолжать делать с ребёнком школьные домашние задания, как в начальной школе? Если делать то, как? (Всё проверять, контролировать, где эта грань, где надо оставить контроль?) Или не делать совсем? Вроде средняя школа уже. Успеваемость не очень. Двойки, тройки и иногда четвёрки.
КОММЕНТАРИИ
Я бы не рекомендовала делать с ребёнком домашние задания уже и в начальной школе. Ведь главная задача взрослого – сделать ребенка ответственным и самостоятельным. Чем быстрее он станет самостоятельным, тем лучше для всех: самого ребёнка, родителей, общества. Все наши усилия должны быть направлены на взросление ребёнка. А взрослый = ответственный.
В чём заключается роль мамы в выполнении домашних заданий? Представьте, она приходит с работы или занимается своими делами, а ребёнок по расписанию уже должен сделать уроки. Например, в вашем графике у ребёнка должны быть сделаны уроки к шести вечера. (Я надеюсь, что у мамы есть режим дня, ведь это необходимое условие в воспитании ребенка. Если нет, то надо обязательно его сделать и приучить к нему ребёнка.)
Так вот, когда по вашему режиму уроки должны быть сделаны, спросите ребёнка: «Домашние задания сделал?» У своих детей я об этом спрашивала после ужина – примерно в семь вечера. В идеале ответ: «Да, всё сделал».
Если ребёнок уже (!) в пятом классе, и Вы в нём уверены, то Ваш ответ простой: «Молодец!», «Отлично! Дай пять!», т.е. следует поощрение, которое принято у вас. Но в Вашем случае можно задать вопрос: были ли трудности с домашним заданием?
Или, наоборот, что понравилось? Так ребёнок учится раскрываться. Мы этому, кстати, учим в «Мастерской детства»: https://clck.ru/35Y8rz
Можно также спросить: чем я могу тебе помочь? Но это в том случае, если малыш привык, чтобы его проверяли. Вот, например, мои дети всегда просили проверять. А позже, в классе седьмом или восьмом, справлялись с этим уже сами. Даже наоборот – их расстраивало, если я им не доверяла.
Роль мамы в общении с ребёнком – интересоваться его проблемами, помогать ему, поддерживать. Если ребёнок не хочет, чтобы его проверяли, то с этим тоже надо разобраться. Крайне важно слушать ребёнка и вставать на его сторону. Допустим, у него в электронном журнале появилась тройка или двойка, а он, по его словам, делал домашнее задание. Можно предложить помочь сделать следующее задание вместе, чтобы появилась оценка лучше. И обязательно мягко напоминать: что ребёнок любим при любой оценке, но ведь мама хочет еще и гордиться и восхищаться им. А вот гордиться им можно за что-то, за какие-то достижения, например, пятёрки и четвёрки в школе.
Вот так – виток за витком – мама должна вывести ребёнка на самостоятельную работу над домашними заданиями. Поверьте, любой ребенок может учиться хорошо, а вот почему он двоечник или троечник – надо разбираться. Но это уже другой вопрос.
#ТатьянаЦветкова #ИздательствоСфера #МастерскаяДетства #ДошкольноеОбразование
2 минуты
17 сентября 2024