Триада симптомов РАС
1.Нарушение социального взаимодействия:
•нет указательного жеста с привлечением внимания
•нет совместного внимания
("мама, смотри, что это? "-мама и сын вместе смотрят на птичку;
"сын, смотри, вон часы" - сын смотрит на часы);
•нет социальной имитации
(не повторяет за взрослыми действия, мимику, жесты).
•не реагируют на эмоции людей, не понимают намерения людей, трудно с эмпатией.
2.Нарушение социальной коммуникации:
•Нет речи, жестов.
•Есть эхолалии: повторение услышанных звуков, слов, повторение этих слов, без обращения к кому-либо (мамамама, бббб, атаатаата). Эхолалии бывают отсроченные (говорит через время ) или повторения сразу услышанного.
Или беглые монологи на интересующую тему, без реакции на реплики окружающих.
•Принимает сказанное буквально, не понимает контекст слов.
•Нет реакции на обращение, свое имя. •Необычное использование жестов, мимики. •Вместо "я",говорит "ты".
3.Стереотипии:
игры детей с РАС стереотипны и подчинены поиску аутостимуляции — слуховой, тактильной, зрительной: верчение перед глазами колесиками машинки, потряхивание различными предметами для извлечения звуков, игры с руками и рассматривание их под разными углами, рассматривание предметов в рука под разными углами, выстраивание предметов всегда в четко определенном порядке (рядки, кучки), качания на стуле сидя, стоя, взмахи руками ("крылышки"), повторяющиеся ляпания дверьми, шкафчиками, кружения вокруг своей оси , рутинные действия : определенный маршрут, следование расписанию, предпочтения в одежде.
#врач#нутрициолог#консультацияонлайн#спорт#бег#правильноепитание#сбалансированноепитание#дробноепитание#безглютена#безказеина#безсахара#аутизм#рас#прикладнойанализповедения#аba#особенноематеринство#юмор
1 минута
20 сентября 2024