Исследователи из Австралии сделали неожиданное открытие: архитектурные характеристики экзаменационных аудиторий влияют на академические результаты студентов. При анализе учитывались различные факторы, такие как возраст студентов, их пол, год обучения, а также стандартные критерии успеваемости, включая оценки за курсовые и тесты. Исследование показало, что студенты, сдающие экзамены в залах с высокими потолками, чаще получают более низкие оценки. Учёные предполагают, что большие и просторные помещения могут вызывать у студентов определённые затруднения.