Мы знаем, что в начальной школе ребёнок должен освоить основополагающие навыки: письмо, чтение, счёт. В силу разных обстоятельств достижение этих простых, казалось бы, целей представляет сложности. Пункт первый почти невозможно исправить. Должно пройти время, чтобы ребёнок осознал необходимость умения. Не приходит осознание на начальном этапе. Редкие исключения есть, однако в большинстве случаев школьники что-то делают, не отдавая себе отчёта, зачем они делают. Пусть так. Тоже хорошо. Пункты 2-3 связаны между собой неразрывно. Если получается, то нравится. Если не получается, то и наоборот....