В качестве развлекательного чтения прошлась по статье из журнала Социум за 1995 год, там рассказывалось о советской системе образования глазами американца. Я дам ссылку, статья на русском. Выложили ее на сайте И.Р. Ашурбейли, что само по себе тебует критически подходить к информации. Но мне было очень интересно, особенно с учетом, что мы СНОВА ищем новую щколу для детей и ею может стать крохотная школа со сдвоенными по возрасту классами и где работает всего 4-5 учителей. У меня много вопросов к системам образования в разных странах. В Америке это было беспрецедентная убежденность в безграничные возможности личности. При этом возникает вопрос, а не нанесет ли это удар по ребенку при встрече с реальностью, когда у нас не получается то, к чему мы рвемся и стремимся. В Бельгии мы познакомились с двумя школами, где с одной стороны сочетается креатив и доброжелательность, но по факту ты обнаруживаешь в какой-то момент, что система напоминает комфортабельный концлагерь для маленьких. Все делается по кальке и ребенок наказывается за инакодействие и инакомыслие. Это мои впечатления от тех систем и школ, в которые попали мои дети и никоим образом не распространяется на всю систему образования перечисленных стран. Теперь о России. И в России моим драконам удалось поучиться. Это очень сильно пошатнуло их практически казацкую преданность короне Российской. Было много разочарований, ощущение закрытости, попытки буллинга, вымогание денег классным руководителем - back in time to 90s. Короче, как нам говорили, надо искать другую школу. При этом Лев уже 3 года обучается еще в одной российской школе заочно, где на классические учебники наложен цифровой подход. Есть свои плюсы и минусы. К сожалению, в 4 классе продолжить не получится учиться заочно, программа все интенсивнее и сложнее. Посмотрим что будет дальше с нашими школьными приключениями. А пока ссылка на статью https://www.ashurbeyli.ru/media/article/my-rodom-iz-sssr-neradostnye-ocharovaniya-sovetolo-18733?utm_source=gnezdo&utm_medium=cpc&utm_campaign=refferal&utm_content=3318206&utm_term=353098&erid=2SDnjcDMBg5