2769 подписчиков
Что не так с системой высшего образования??? Мы опубликуем свои наблюдения в виде реальных проблем из практики работы со студентами, выпускниками, аспирантами, да и самими преподавателями. А вы сделайте выбор из своей практики и напишите в комментариях свои наблюдения.
Перед государством стоит стратегическая задача - образованность, а не факт образования по корочкам. И не в отдельных вузах и ссузах, а по стране. Ведь кадры растят везде и где этот кадр будет нужен, куда переедет, вопрос времени. А значит - ресурс для развития целой страны. За время либералистики каждый вуз создал своё государство в государстве, рынок, в котором выживают как могут: кто-то вкладываясь, а кто-то формально отчитываясь и приобретая погоны кандидатов и докторов. Дошло до того, что аспиранту сложно написать диссертацию на базе предыдущих работ по теме, т.к. они могут быть липовыми... Где правда, а где ложь... Система погрязла. Это сказывается и на мотивации
молодых, которые видят формализм на лекциях, видят отчеты ради отчетов, видят как ради подушевого финансирования оставляют бездарей, а те, кто хочет учится, могут затравить (убить мотивацию), т.к. у него посещаемость низкая - он вынужден работать, выживать (стипендия нулевая и никакая), однако он учит и сдаёт все в своём графике, а не как диктует СИСТЕМА. Гибкость в организации процесса обучения, ориентация на результат - образованность и технологический суверенитет, финансирование труда преподавателей, любящих своё дело (студенты хорошо их видят,
достаточно опросить)... И... как можно быстрее устранять последствия ЕГЭ , т.к. этот тип экзамена разучил думать в ходе экзамена, выстраивать диалог, дискуссию и мышление по факту задачи в реальных условиях. Ведь экзамен - это такой же инструмент обучения, а не стресс всей жизни для школьника, студента... Отсюда - тупая коммуникация егэшников на рынке труда и проигрыш в выборе своего дела: неумение решать и видеть реальную компанию и руководителя...
Что не так с системой высшего образования???
анонимный опрос
Предметы по семестрам ставят как попало, без логики взаимосвязей в изучении
0%
Преподаватели скачут за ставками из вуза в вуз в связи с низкой оплатой труда за академический час
0%
Вуз заинтересован в душах, а не в качестве набора студентов и в качестве выпуска
0%
Превалирует отчётность над здравым смыслом: мен на мен - ты как попало учишься, а мы отчитываемся...
0%
Из-за борьбы за ставки нет места молодым - погружения в среду науки, не отвлекаясь вовне... П
0%
1 минута
5 июня 2024