14 подписчиков
ОДИН В ПОЛЕ НЕ ВОИН
Успешность совместной деятельности логопеда и семьи ребенка с недостатками речи определяет эффективность коррекционного воздействия.
Ни одна педагогическая система не может быть в полной мере эффективной, если в ней не задействована семья.
Родители - естественные учителя своего ребенка, от них зависит чрезвычайно много, в их руках очень сильное воспитательное средство - любовь к своему ребенку.
Уровень мотивации родителей к совместной работе с логопедом можно условно разделить на три уровня:
📍высокий – адекватное понимание состояния ребенка, готовность к сотрудничеству, осознание важности совместной работы,
📍средний – адекватное восприятие состояния ребенка, выполнение заданий с минимальными усилиями,
📍низкий – неадекватная оценка потенциала и возможностей ребенка, пассивная внутренняя позиция, негативное отношения к любым просьбам и замечаниям.
📍В отдельную подгруппу хочу выделить родителей, с потребительским подходом к образовательной деятельности - «Это ваша работа, вы ее и выполняйте».
❓Ответьте ЧЕСТНО для СЕБЯ, какой у вас уровень мотивации? 👇🏻
#нейрологоСветлана
Около минуты
25 мая 2024