10 подписчиков
Дневник педагога: Помощь ученика.
У одной из моих групп сейчас идет робототехника. Перед каждым занятием я приношу в аудиторию коробки с конструктором. После того как ребята позанимались я отношу коробки на место.
Многие ученики спешат в школу. Разложив детали конструктора по секциям, они сразу прощаются и уходят. Но один ученик остался, чтобы помочь мне. Он молча взял пару коробок и последовал за мной к полкам.
Я задумалась, наверное, вот так без просьб помогают только хорошим учителям. Ученики относятся ко мне с уважением, у них есть внутреннее желание помочь мне. Самостоятельное, никем не навязанное. Значит, как учитель я все делаю правильно.
Я вспоминаю и другие случаи, когда ученики предлагали мне свою помощь. Они часто помогают и друг-другу, если кто-то отвлекся и прослушал материал. Всегда это замечаю и поощряю.
Материал в таком случае ребята запоминают и понимают лучше. Заодно укрепляются отношения в группе.
Такое поведение моих учеников можно назвать маркером моей хорошей работы. Таких маркеров много, но я их не часто замечаю. Больше переживаю из-за того, что у меня может не получаться.
А какие маркеры хорошего учителя можете вспомнить вы? Может есть что-то, что вы подмечаете в своей профессии? Поделитесь в комментариях!
#дневник_педагога #будни_педагога #будниучителя
1 минута
15 мая 2024