493 подписчика
Пример, как можно
доработать активности из УМК
для активизации лексики
по Таксономии Блума.
👆🏻Взяла Art ((c)Solutions Intermediate)
Студенты не любят, но это поправимо😉
👇🏻👇🏻👇🏻
1️⃣Базовый уровень
Knowledge - LOTS.
Define на карточках написаны названия искусств и людей искусства, студенты по одному вытаскивают карточки и дают описывают это явление так, как они описали бы его для пришельцев с другой планеты, у которых этого нет. Остальные отгадывают явление.
2️⃣Comprehension.
Defend Те же карточки:
каждый в группе вытаскивает одну и обьясняет, почему именно это нужно организовать / этого человека пригласить на новогоднюю вечеринку (адаптируется под ближайший праздник или каждый говорит про свой день рождения).
3️⃣Application.
Interview
Ролевая игра в тройках: журналист, блогер, который любит ходить по мероприятиям, и его брат/сестра, которая приехала из деревни и не любит светскую жизнь.
У каждого в карточках подробности ролей (триггеры лексики).
Цель журналиста: взять сенсационное интервью.
Блогера: стать еще более популярным, остаться в образе ценителя искусства.
Родственника: поскорее сбежать с интервью.
4️⃣Analysis
Question перед студентов в и несколько картин-шедевров и суммы, сколько они стоят; несколько фильмов (трейлеры) и суммы прокатов.
Студенты ищут причины:
почему многие произведения становятся популярными несмотря на кажущуюся простоту // почему классическое искусство сейчас не так популярно среди юного поколения // почему произведения искусства продаются за баснословные суммы и т.д.
5️⃣Synthesis
Construct
Вариант 1:
Придумать 7 вопросов «Самый-самый»: самая долгая картина, самый молодой художник, самый грандиозный балет и т.д, потом в интернете найти ответы.
Вариант 2:
Составить свой квиз про искусство с использованием интернета, с вариантами ответа, и предложить партнеру решить его! А можно решать в командах в виде соревнования :)
6️⃣Evaluation
Defend
Предлагаем студентам высказывания или цитаты известных людей об искусстве и просим их согласиться/не согласиться с ними и привести аргументы за/против.
7️⃣Creation.
Develop
Студенты узнаЮт, что они-команда, которую наняли, чтобы они вернули популярность и вирусность вселенной Гарри Поттера.
Можно делать любые проекты и любые жанры и привлекать любых звезд. Нужно разработать план действий.
❗️еще больше примеров разберем вместе вживую, уже ЗАВТРА на встрече.
Что будет:
Шаг 1. Возьмем страницу УМК
Шаг 2. Рассмотрим варианты:
что можно предпринять помимо того, что предлагает учебник?
Шаг 3. В течение 15 минут получим несколько вариантов модернизации скучного упражнения в увлекательный и результативный формат
2 минуты
14 мая 2024