👉2 неделя занятий

День 4

❶ Выполняем упражнения артикуляционной гимнастики "Дом", "Вкуснятина" 🍬 и "Котик" 🐈

❷ Выполняем игры на развитие речевого выдоха "Мотыльки", "Катись, карандаш!" и "Обнимашки" 🌬

❸ Выполняем упражнение на развитие силы голоса "Звукоподражание животным"🗣

❹ Начинаем стимулировать речевую активность ребенка.

📍Важно

Необходимо создавать ситуации только из того предметного словаря, который уже освоен и введен в активную и пассивную речь ребенка.

🤔 Итак, какие это ситуации?

Использование альтернативных вопросов, например:

"Какую игрушку ты хочешь взять на прогулку - машинку или мяч?"

Когда Вы подаете суп к обеду, не кладите ребенку ложку намеренно.

Спросите:

"Что тебе дать - вилку или ложку?"

Вы можете показать манипуляции с вилкой и ложкой одновременно, чтобы малыш увидел, что вилкой суп есть неудобно, а ложка отлично подходит для этой процедуры.

Малыш должен услышать интонационную подсказку в вопросе и повторить необходимое ему слово, соотнесенное с предметом.

👉2 неделя занятий День 4 ❶ Выполняем упражнения артикуляционной гимнастики "Дом", "Вкуснятина" 🍬 и "Котик" 🐈 ❷ Выполняем игры на развитие речевого выдоха "Мотыльки", "Катись, карандаш!

Около минуты

25 апреля