982 подписчика
9 мес.-1 год 2 мес.
Лепетные слова (ребенок использует в речи 6-10 облегченных слов, состоящих из двух-трех открытых слогов (ляля, тата, кука и др.), много звукоподражаний (би-би, гав-гав, пи-пи и проч.) Заканчивается подготовительный этап развития речи.
1 год 2 мес.- 1 год 6 мес.
Слова-предложения (до полутора лет фразовая речь у детей отсутствует). Ребенок с огромным удовольствием повторяет за взрослым и сам произносит слова, при этом он может путать и искажать звуки и слова.
В начале пути активного усвоения речи ребенок использует обобщающую функцию слова (например, слово «киса» может означать «киса моется», «киса пришла», «киса мяукает» и т.д.). Такая речь обусловлена ситуацией и сопровождается жестами, мимикой.
1 год 6 мес. – 2 года
Двусловные предложения (ребенок, общаясь с вами, объединяет два слова (например: «Мама, дай!»).
Активный словарь:
1 год 6 мес - 50-70 слов
2 года - 100-300 слов
Большинство из слов – существительные: названия игрушек и предметов ближайшего окружения, имена, прилагательные большой и маленький, реже – глаголы, местоимения.
2 года-3 года
Словарь увеличивается в 3-4 раза. Общение активное с помощью развернутых фраз (3-4 и более слов), речь аграмматична. Ребенок хорошо понимает обращенную речь и содержание сказок, может отгадывать простые загадки, знает названия многих предметов: игрушек, посуды, одежды, т.е. объектов из его ближайшего окружения, начинает шире пользоваться глаголами, прилагательными, обозначающими не только размеры предметов, но и их цвет, форму, качество.
Ребенок произносит, хотя и не всегда четко, почти все гласные и ряд согласных звуков: м, мь, н, нь, п, пь, б, бь, ф,фь,в, вь, т, ть, д, дь, к, кь, г, гь, х,хь, й, сь, ль.
При этом допустимо, что некоторые согласные звуки произносятся смягченно или заменяются похожими. Может быть нарушена слоговая структура многосложных слов (упрощение структуры путем опускания слогов из середины слова)
1 минута
4 апреля 2024