93 подписчика
ТЕКСТЫ НОВОЙ ПРИРОДЫ
Как создаются и для чего они нужны на уроках родного русского языка?
В последнее время на смену традиционной вербальной конструкции приходят тексты, для которых характерны #гипертекстуальность, #мультимедийность, использование инфографики и дополненной реальности. Это позволяет более компактно передавать информацию учащимся.
Обычные тексты сжимаются, заменяются стрелками, картами, рисунками, метафорами и. т. д.
Яркие примеры текстов новой природы можно встретить в учебнике О. М. Александровой, Т. М. Воителей "Русский родной язык" ( рубрика " Моя Россия"). Это современный учебник, содержащий и лингвистические заметки, и заметки из истории языка, и диалоги культур.
Если вы хотите развивать у учеников навыки читательской грамотности, то учебник поможет в этом.
Посмотрите, какие интересные задания находятся в разделах пособия. Это кладезь для создания проектов, работа с #гипертекст , происхождением слов...!
Карты областей и районов, диаграммы, кластеры - всё это помогает достигать метапредмедных результатов на уроках.
Я уже говорила, что летом посещала Изварскую землю, музей-усадьбу Рериха, и у меня появилась идея составить систему заданий с использованием текстов новой природы для 8-9 классов
В свою новую интеллектуальную разработку "Леди Баг в поисках имени прилагательного" добавила комиксы, кластеры, коды и облака слов. Оказывается, облака слов тоже являются нетрадиционными текстами.
В л/с вышлю примеры страниц, фото с изображениями. А также сам учебник, о котором говорила выше. В закрытом канале тоже есть интересная публикация на эту тему.
Поделитесь в комментариях, кто работает с новыми методами, и как работа с таким текстом может влиять на способность детей понимать и запоминать смыслы сообщений.
1 минута
14 марта 2024