15 подписчиков
Школьная успеваемость: платить или не платить?
Отсутствие у детей желания учиться – настоящий «бич» современности. О том, что к этому приводит, мы уже говорили (https:/...0). Но как с этим бороться?
Я знаю многих родителей, которые платят своим детям за хорошие оценки. Их логика понятна: ребенку нужны карманные деньги, мне нужно, чтобы он хорошо учился – я буду удовлетворять его потребность, если он будет удовлетворять мою. Или вот еще: взрослые работают – им за это платят деньги. Работа детей – это учеба, логично бы им тоже за это вознаграждение получать.
Логика может быть разной, и какое-то время она работает: успеваемость ребенка повышается, ему не приходится напоминать о «домашке», и родитель облегченно выдыхает.
Но что происходит по факту:
Отношения между людьми могут быть рыночными – когда услуга оказывается за деньги, или личностными – когда взаимодействие происходит «от души».
В рыночных, деньги платит заказчик – тот, кому что-то нужно от исполнителя.
Когда родитель начинает платить ребенку за оценки, он:
1. Переводит свои отношения с ребенком в разряд рыночных (а потом мы удивляемся, почему детям от нас только деньги нужны!)
2. Берет на себя роль «заказчика», оставляя ребенка лишь ИСПОЛНИТЕЛЕМ в обретении собственных знаний. В этой схеме знания нужны родителю! А «исполнитель», собственно, и не обязан думать – ни о перспективах, ни о качестве, его дело маленькое: он сделал – извольте оплатить.
…Тогда о какой «ответственности» и «мотивации» мы вообще говорим?..
В перспективе, как только ребенок сможет заработать другим, более приятным для себя способом – он перестанет выполнять для вас эту услугу.
…А ведь кто-то платит своим детям и за помощь по дому… Представляете себе масштаб последствий?
«Хорошо!» - скажете вы. «Платить нельзя. А как тогда заставить ребенка учиться?»
С любовью, ваша Любовь Ермолова
1 минута
7 марта 2024