Воспитание - культивация личности ребёнка

Это сродни с возделыванием сада и земледелием. Возделывая почву, мы вскапываем её лопатой, добавляем чернозем, удобрения, чтобы семена скорее дали всходы. Иногда удаляем старые растения, оставшиеся с прошлого года, вырываем сорняки, убираем из почвы камни и другой мусор.

Растения прошлогодние, сорняки символизируют мысли, чувства, установки, привычки, убеждения, которые ведут не туда.

Камни и мусор - действия и поведение.

Получается, чтобы развить новые полезные, нужные качества личности в сыне, нужно расчистить место, устранить все эти помехи.

Ведь если не подготовить землю, богатого урожая не дождаться.

Есть важное обстоятельство: нельзя пускать дело на самотёк. Ведь культурное растение это не дикорос, за ним надо ухаживать.

То есть, культивация подразумевает ряд осознанных последовательных действий. Нужно знать, когда вскапывать, когда и что сажать, сколько поливать и удобрять всходы.

Планирование и подготовка - важнейшие условия успеха всего предприятия. А для этого мы должны ежедневно уделять ему пристальное внимание.

Всё вышесказанное конечно же о воспитании. Планомерном, регулярным и осознанным.

Подытоживая вышесказанное в этом и постах выше, получается следующий вывод:

Процесс изменения и формирования личности сына состоит из двух этапов: отучение и переучивание. На первом этапе распадаются прежние нейронные связи (старые привычки), а на втором образуются новые нейронные связи (новые привычки).

Когда мы перестраиваем нейронные связи, меняем привычки, меняются действия. И более того, новые действия становятся привычными действиями.

1 минута

2 февраля 2024