Учим английский... лет, а результата ноль
Кому знакома ситуация: в школе ребёнок изучает английский год, три, пять лет, а язык не знает?
И нет, это не "ошибка выжившего". С этой проблемой сталкиваются ученики разных школ и разных возрастов.
Почему так происходит?
1. Ребята не учатся говорить на английском
Знать язык = уметь общаться на нём. Но максимум, что делают в школах для практики языка - зубрят маленькие диалоги.
2. В школах - акцент на грамматике
Сплошные правила, таблицы и упражнения на раскрытие скобок. Да, грамматика нужна, чтобы говорить правильно. Только без практики общения смысла в ней нет.
3. Обучение построено на зубрежке
Записали новые слова - нужно выучить их для диктанта. Поработали с текстом - дома вызубрить и рассказать на уроке. Диалог составили - снова запоминаем дословно вместо того, чтобы научиться поддерживать диалог самостоятельно.
Как думаете, вспомнит ли ваш ребёнок через 2 недели то, что узнал сегодня? Сомневаюсь.
4. Нет четкой структуры обучения
В изучении английского важна комплексная работа. Ребята учатся не только читать и писать, но и говорить и понимать речь на слух. Если мы только слушаем или только на английском, в знании языка будет "перекос" и остальные навыки будут отставать.
А в карусели - комментарии моих учеников и их родителей о школьном английском
1 минута
14 ноября 2023