114 подписчиков
Сегодня будет пост без картинки.
Хочу поделиться своим опытом, с чего началась моя самостоятельная жизнь врача - педиатра.
После окончания университета я устроилась на работу в сельскую больницу.
Знаете, чем она отличается от городской или от поликлиники?
Во-первых, тем, что помощь нужно оказывать всем жителям района и по всем вопросам медицинской помощи, поэтому в структуре больнице были все отделения:
- общее приемное,
- роддом,
- терапия,
- хирургия,
- детское отделение,
- инфекционное с двумя койками наркологии,
- взросло-детская поликлиника,
- ФАПы - находка для села - в каждом селе и деревне был фельдшерско-акушерский пункт,
- скорая помощь
- и даже морг.
Во-вторых, это дежурства двух видов:
1. Ночное в больнице - когда ты ночью отвечаешь за работу всех отделений больницы, за поступающих и уже находящихся на стационарном лечении, а утром тебе не нужно идти на работу, ты уже на ней.
2. Дежурства на дому, когда ты 2 недели или 45 дней (если другой педиатр в отпуске) с минуты на минуту 24/7 ожидаешь машину и телефонный звонок, если в приемное поступает ребёнок.
Ведь как мы знаем, педиатр-это полтора терапевта. Поэтому если поступает взрослый пациент без признаков хирургической патологии, то детский врач справится.
А вот если у ребёнка на фоне ОРВИ поднялась температура и он приехал в приемное отделение в 2 или 3 часа ночи, то только педиатр имеет суперспособность для осмотра и назначения парацетамола. Поэтому за дежурантом отправлялась машина.
И ваш покорный слуга, будучи в тот момент еще и молодым специалистом, чередовал ночные с дежурствами на дому, спасением человечества от алкогольного делирия и работу на участке с детьми в поликлинике.
Это сейчас философски оглядываясь назад, можно сказать - это такой колоссальный опыт. А тогда было ощущение, что в сутках 48 часов и каждую минуту от тебя кто-то чего-то хочет.
Благодаря тому, что моя карьера врача началась именно так, я стала смелее в жизни и приобрела навык расставлять приоритеты, систематизировать процессы работы и общаться со всеми людьми от мала до велика.
Сказать, какую фразу я вспоминаю с наибольшей горечью и сожалением?
"А ТЕПЕРЬ ЗАБУДЬ ВСЁ, ЧЕМУ ТЕБЯ УЧИЛИ"
Её я слышала, когда поступила в интернатуру, после 6 лет обучения в ВУЗе, затем уже после 7 лет универа, выйдя в "свободное плавание".
В смысле, забудь? То есть мне просто вычеркнуть все 7 лет и начать заново учиться?
Знакомо? Есть предложение, что да.
Фундаментальные науки, будь то анатомия, физиология (нормальная и патологическая), топографическая анатомия, фармакология - науки для понимания процессов работы организма, течения болезней, воздействия лекарств - это базовые знания, без которых не стать врачом.
На старших курсах нас учили диагностике и лечению заболеваний.
А вот как работать самостоятельно в рутине будних дней, как правильно оформить больничный, на сколько дней, кто такие льготники и диспансерная группа и т.д., и т.п. - этому учит лишь практика.
Да, есть старшие коллеги и заведующие, которые вроде бы как бы обучат...
Только есть ли у них на это время или замученные топовой многозадачностью им проще будет сделать вид, что на работу вышел всезнайка.
Так ещё и страх - выглядеть глупо со своим вопросом. Есть такое?
И пришлось набивать свои шишки:
- переписывать больничные,
- перечитывать справочники,
- подглядывать и подслушивать как делают коллеги и фиксировать себе в "склерозник",
- отрабатывать настойчивость
- и справляться со страхом глупых вопросов.
Да, это был далекий 2005 год, без гугла и смартфона.
Благодаря этому опыту в начальном периоде своей профессиональной жизни, я с удовольствием делюсь с коллегами своими знаниями и наработками, облегчающими рабочий процесс.
И мне точно известно, что если коллега или молодой педиатр задаёт вопросы - это уже подвиг.
Поэтому только бережно, шаг за шагом нужно объяснить, а что еще важнее - убедиться, что тебя правильно поняли.
И когда у моего "подопечного" появляются успехи, я им радуюсь больше, чем своим.
Мой принцип: глупых вопросов не существует.
3 минуты
5 октября 2023