13.09.2023. Среда. Сегодня будем вспоминать своё детство, откуда пошли все наши проблемы и все достижения. Прошлый пост был посвящён определению этапа, на котором Вы находитесь в настоящий момент жизни на пути от состояния "сна жизни" (жизнь как "белка в колесе") к пробуждению состояния  "Я живу полноценной жизнью, получая от неё несказАнное удовольствие!". О том, как идёт голосование по вариантам ответов ("Я живу полноценной жизнью, получая от неё несказАнное удовольствие!", "Я близок к тому, чтобы сказать "Я живу полноценной жизнью, получая от неё несказанное удовольствие!", "Половина на половину. Всё идёт полосами. То густо, то пусто. То белая полоса, то чёрная. Качели!", "Я только начинаю жить, но всё ещё выживанием занимаюсь по необходимости", "Я пока ещё не живу, а только и делаю, что ежедневно и ежечасно занимаюсь выживанием"), Вы можете узнать сами, приняв участие в голосовании. Итоги голосования подведём позже, когда число проголосовавших участников превысит сто (100 участников - один участник - один процент от числа голосов). На канале "Как всё связано" имеется множество постов, связанных с голосованием по самым разным, но всегда жизненно важным для любого человека вопросам. Не всегда в беге по жизни мы успеваем их себе задавать и не всегда, даже задавшись, удосуживаемся искать на них ответы. Тем более, как обстоят дела с ответами на жизненно важные вопросы у других человеков, мы не знаем. Потому сравнить свои ответы с другими не можем, так как не с чем сравнивать. Да и вопросы мы себе задаём в разных ключах. Поэтому, что имели в виду другие, отвечая на один и тот же вопрос, не знаем. Отсюда разнобой и непонимание друг друга. Впрочем, вернёмся к теме поста. Итак, сегодня вспоминаем свою первую учительницу. Сомневаюсь в том, что у кого то первым учителем был мужчина. В средневековые времена так и было, в церковно-приходских школах в начале двадцатого века тоже первыми учителями для детей были мужчины. Моя бабушка, Татьяна Даниловна, три зимы с 6 до 9 лет училась в сельской церковно-приходской школе в селе Попасное (Воронежской область). На этом её образование закончилось. Впрочем, не будем отвлекаться от темы. Итак, тема "Моя первая учительница"! Сначала о том, для чего нам следует заниматься своими воспоминаниями на пути пробуждения сознания от состояния "сновидения жизни" к состоянию "пробужденной осмысленности жизни". Память - основа самоидентификации личности. Личность с детства формируется социумом, нашим окружением. Проще говоря - "С кем поведёшься, от того и наберёшься". Несомненно, на нашем жизненном пути первые в нашей жизни учителя - родители, дедушки и бабушки, у кого как. А вот вторыми родителями в особых случаях могут выступать первые учителя. Всё зависит от плотности и глубины процесса повседневного общения. В начальных классах, когда все предметы ведёт один и тот же учитель (учительница), общение ежедневное и достаточно глубокое, даже если в классе десятки человек. Конечно же, именно в начальных классах школы под воздействием личности учительницы и создаваемой ею в классе морально-психологической атмосферы мы начинаем формироваться как самостоятельные личности. Вместе с тем, по ходу жизни мы вспоминаем своих первых учителей с разными чувствами. Кто-то говорит, что ему повезло с первой учительницей, кто-то её вообще не помнит. Почему-то хороших учительниц помнят большинство, впрочем, как и совсем нехороших. А вот у некоторых человеков никаких воспоминаний о первой учительнице, ни эмоциональных, ни чувственных, ни ментальных в памяти не осталось. Они конечно же имеются в подсознании, но достать их оттуда сложно, но можно. В отдельных случаях перепросмотра своей жизни даже жизненно необходимо. Свою первую учительницу, Ольгу Кузьминичну Минину, Автор помнит хорошо и на образном (внешность), и на эмоциональном (строгость), и на чувственном (доброта) уровнях. Подвигая читателей к самопробуждению, Автор позиционирует себя как проводника для своих подписчиков и читателей в миры своего надсознания и подсознания для того, чтобы соединиться с ними. Первый шаг - воспоминания. Каталог статей канала - здесь.