5 подписчиков
Всем привет, друзья!
В связи с началом учебного года решил написать профессиональный пост - давненько их не было, но лето закончено, и пора возвращаться к активной учёбе/работе.
С моей ученицей из Краснодара (Анисия, 11 лет, 01.09.2023 пошла в 5 класс) занимаемся полтора года - с середины ее третьего класса.
Что ребёнок качественно, а не "для галочки", знает на сегодняшний день:
ГРАММАТИКА:
- все времена группы present, во всех тонкостях
- все времена группы past, во всех тонкостях
- the future simple, the future continuous, be going to, во всех тонкостях
- неправильные глаголы (это само собой разумеется - как уметь пить или есть)
- used to do, be used to doing / sth, get used to doing / sth
- абсолютно все нюансы по модальным глаголам (включая достаточно сложные по типу My cousin must have been cooking something when we got back или You needn't have bought so many flowers)
- правильное употребление артиклей
- исчисляемое/неисчисляемое
- отрицательные слова и отсутствие двойного отрицания, some + производные, any + производные (We've bought nothing / We haven't bought anything и т. д.)
- предлоги и предложные фразы
- there + be (the present, the past, the future)
- маркеры количества
В плане изученной нами за полтора года грамматики только начинающий 5 класс 11-летний ребенок даст фору многим 11-классникам и уж точно подавляющему большинству 9-классников.
ЛЕКСИКА:
- еда и напитки (food and drink)
- город, городская среда (towns and cities, buildings)
- одежда и аксессуары (clothes and accessories)
- некоторые фразовые глаголы (call sb back, get back, come back, get up, wake up, cut down on, cut out)
Про всякую "примитивку" по типу дней недели, месяцев и сезонов года, цветов, названий школьных предметов, животных умолчим - это давным-давно пройденный этап.
Текущий уровень грамматики у Анисии по изученному материалу - В1+/В2, лексики - В1.
Цель обучения: подтверждённый уровень С2 к концу школы со всеми вытекающими перспективами.
Скажу честно: пресловутыми "игровыми формами" мы на занятиях не занимались никогда. Начиная с 3 класса мозг ребёнка готов воспринимать серьёзную информацию (уже имеется определённая понятийная база по родному языку и сформирован начальный когнитивный запас знаний об окружающем мире). Тратить время на всякую ерунду на занятии - непозволительная роскошь. Всё серьёзно, качественно, профессионально с самого начала.
Никаких письменных упражнений - только устная практика с отработкой всего изученного материала. В реальной жизни мы используем язык как средство коммуникации, а не копаемся в бумажках с упражнениями. То, что мы делаем на занятиях - микромодель жизни. То, что мы не делаем в реальной жизни, мы не делаем и на занятиях. Оторванное от реальности обучение - хлам и мусор.
2 минуты
3 сентября 2023