42 подписчика
Исследование о влиянии ВР на социальное взаимодействие детей с РАС
Исследование, проведенное Университетом Стэнфорда в 2020 году, обнаружило, что использование виртуальной реальности способствует развитию навыков социального взаимодействия у детей с расстройствами аутистического спектра. Виртуальные сценарии позволяют детям практиковать общение в контролируемой среде, что в итоге улучшает их способности к социальной адаптации. Эта работа подтверждает, что ВР может быть мощным инструментом в психокоррекции детей с РАС. (Источник: Stanford University, 2020)
Около минуты
15 августа 2023