6 подписчиков
Как экраны разрушают дошкольников?
Самое важное время в развитии ребёнка - это дошкольный возраст. Именно тогда они учатся общаться, развивают языковые навыки и начинают вырабатывать привычки обучения на всю жизнь. И всё больше и больше родители позволяют своим детям проводить часы перед экранами во время этого критического этапа.
Технологии всегда вызывали беспокойство у родителей. Однако с изобретением телевизора, компьютера, планшетов и мобильных телефонов становится все труднее постоянно избегать экранов. Сейчас дети приобщаются к экранам уже в дошкольном возрасте. Во многих семьях коммуникационная электроника заменяет совместное чтение сказок, прогулки или игры в попытке ограничить экранное время и помочь детям развить более традиционные навыки и привычки до того, как они достигнут школьного возраста.
Сегодняшняя проблема современного дошкольника - рост "экранной" зависимости. Экраны всё чаще, а в некоторых семьях - постоянно, заменяют разнообразные занятия с детьми. Поколение iPad создало "культуру молчания", когда дети смотрят видео или играют в игры на своих устройствах. С таким количеством экранов, которые отвлекают ребенка от семейного времяпровождения дома в наши дни, становится всё сложнее проводить качественное время с детьми.
Бесконтрольное экранное время со стороны родителей, оказывает негативное влияние на развитие ребенка в раннем возрасте и может привести к задержкам в развитии языка, когнитивному дефициту* и социально-эмоциональным проблемам. Влиять на режим сна ребенка, что приводит к усталости, раздражительности и трудностям при концентрации внимания. Может нарушить отношения между родителями и ребенком, поскольку дети начинают больше интересоваться экранами, чем взаимодействием со своими опекунами.
Родителям и лицам, осуществляющим уход за детьми, важно установить соответствующие ограничения на экранное время для маленьких детей и предоставить такие альтернативы, как игры на свежем воздухе, чтение и творческие занятия. Хотя, экраны могут быть полезным инструментом для обучения и развлечений, важно сбалансировать время экрана с другими мероприятиями для поддержки здорового развития у детей младшего возраста.
Расскажи нам, гугл:
*Когнитивный дефицит у детей относится к состоянию, при котором когнитивные способности ребенка ниже среднего уровня для их возрастной группы. Когнитивные способности включают такие навыки, как внимание, успеваемость, память, обучение, социализацию, решение проблем и принятие решений. Это состояние может возникать из-за различных факторов, таких как генетические нарушения, повреждение головного мозга, недоедание, воздействие токсинов или отсутствие надлежащей стимуляции окружающей среды.
Когнитивный дефицит является сложным состоянием, которое требует многогранного подхода для эффективного управления им. Родители, лица осуществляющие уход и медицинские работники играют решающую роль в выявлении и лечении когнитивного дефицита у детей для обеспечения оптимального развития и благополучия.
2 минуты
1 мая 2023