Музыкальное образование станет обязательным?
Наверное, это кошмарный сон музыканта. Только представьте….
На уроках дети переписывают ноты с доски, больше всего ценится умение писать красиво, не ошибаясь в штрихах. Родители вынуждены нанимать репетиторов. Ведь их дети не умеют отличить кантату от фуги, еще не разобрались как следует в устройстве квинтового круга, а уже злостно не хотят прикладывать усилия, желают вместо этого смотреть в окно и напевать глупые песенки. Немногие доходят до того, чтобы исполнить хоть простенькую пьесу на каком-нибудь музыкальном инструменте, ведь прежде нужно в совершенстве изучить теорию, а это доступно только способным ученикам.
Абсурдный сон, скажете вы, так не бывает. Но именно так устроено обучение математике.
Школьники зубрят правила и упражняются в их применении. Применил без ошибок - получил хорошую оценку. Но кто из них хоть раз задался вопросом "а что будет, если применить это правило наоборот?". Кто попробовал нарисовать чертеж вверх ногами и наизнанку? Выписать кучу чисел и найти в них закономерность?
Сон музыканта - вольный пересказ фрагмента эссе Пола Локхарда "Плач математика”. Вы можете прочитать его целиком.
Этим эссе мы вдохновляемся при создании своих курсов по математике - там хорошо описано, как надо.
Настоящее изучение математики сродни свободному рисованию или игре на музыкальном инструменте. Математика это игра, забава для ума. И нет ничего более творческого на свете, чем математика.
На наших курсах дети проводят собственные эксперименты, строят гипотезы и проверяют их, ищут закономерности. Мы читаем каждый отчет, даем комментарии. Много ли вы видели курсов для детей с такой обратной связью?
Вот пример задания из курса "Математика Древней Греции": нарисуйте квадрат площадью ровно 2 клетки. Не со стороной 2 клетки, площадь такого квадрата 4. А именно площадь ровно две клетки. Сможет ли ваш ребенок это сделать? А вы?
1 минута
16 апреля 2023
217 читали