7 подписчиков
Мой папа обожал шахматы. Когда мне было лет 8-9 он с воодушевлением взялся учить меня играть в них. За один присест он показал как ходят фигуры, объяснил правила, рассказал о тактике, о разборах шахматных партий с целью набора опыта и о многом другом.
С радостью бы написала дальше что-то вроде "В том момент я поняла, что хочу связать жизнь с этой игрой и понеслось...". Но не буду врать. Это было единственное соприкосновение с шахматами в моей жизни. Больше я к ним не вернулась. Почему?
Тогда я не понимала в чём дело, но теперь знаю: новую информацию нужно дробить. Одна итерация — одна мысль. Рассказа о том, как ходят фигуры вполне хватило бы для первого раза. Так и с математикой.
Есть простая для взрослого задача:
На одной чаше весов лежит тыква, на другой груз массой 3 кг и груз массой 100 гр. Весы находятся в равновесии. Какая масса у тыквы?
Вроде всё очевидно и хочется попутно рассказать ребёнку ещё и о понятии веса, чем вес отличается от массы, затронуть физику. А можно увести мысль в другую сторону и рассказать о пользе тыквы, как её выращивают и какова этимология слова "тыква". Вот только велика вероятность, что тогда в голове не останется совсем ничего. И даже простую задачу ребёнок сам не решит.
Пытаясь вложить слишком много, мы не вкладываем и малое.
1 минута
15 февраля 2025