12 подписчиков
Что я думаю о шаблонном рисовании?
О шаблонном, поэтапном рисовании много рассуждений ЗА или ПРОТИВ. Хочется поделиться своим мнением на этот счет.
Я начала учебный год с свободного рисования, думала, что детям надо дать свободу самовыражения, и моя роль, как учителя строится на создании нужных условий, вдохновении, создании нужной предыстории, которую они смогут развивать самостоятельно в своих работах., моя задача - направить творческую энергию ребенка в нужное русло. Первым классам делала уроки с играми, загадками, и как раз шаблонным рисованием, и все думала, а как правильно?
С одной стороны, с каждым этапом рисования работы мы навязываем то, как нужно, нарушаем свободу творчества, замораживаем воображение ребенка. И тут важно держать в голове, что рисование по шаблону преследует одни цели, а свободное рисование другие. И вот нужно найти этот баланс, установить границы только там, гдн они нужны. Как я его нахожу в своих уроках уже поделилась в посте на эту тему.
Если я делаю урок по шаблону, чтоб, я обязательно включу в него межпредметные связи. Так, рисуя чайку, мы и вспомнили где они обитают, какие бывают, посчитали сколько ног, крыльев, как их расположить, и т.д.
На таком уроке (по шаблону)мы показываем и то, как нужно держать карандаш, как смешать цвета, как вести линии, как делать мазки, актуализируем знания по другим предметам, узнаем, что такое симметрично, что такое центр композиции, и т.д.
И в уроках по шаблону, я тоже всегда держу баланс между «делайте, как я сказала» и «добавьте свое», иначе можно убить фантазию ребенка напрочь.
Что касается свободного рисования, тут тоже есть свои плюсы и минусы, но это тема для отдельного поста. В карусели обозначила свои правила при составлении урока по шаблону.
1 минута
27 января 2025