Продолжение рецензии на книгу и систему Монтессори

Мне очень близка психология и суть подхода. Очень откликается

🤱 наблюдать за ребёнком, а не бежать по первому писку, и только после - делать выводы, коммуницировать и помогать.

🤱 не ограничивать ребёнка в развитии, пряча всё на пути (ножницы, краски, неважно что, что может навредить ему или имуществу, если вы отвернётесь), а дозированно давать и показывать, как можно взаимодействовать с теми же красками, ножницами. (Да, поначалу ты находишься рядом, но постепенно градус тревожности за малыша и целостность окружающего снижается).

🤱 общаться. Много и полноценно, как со взрослым, "на равных". Да, сюсюкаться иногда тоже хочется, но тут важно не перегибать (это я уже со стороны последствий для речи малыша говорю).

🤱 не пытаться везде подстелить соломку и бежать следом, вытянув руки; не надевать шлемы, не обкладывать подушками, смягчая падения.

Давать ребёнку возможность познать своё тело и его границы, возможности, ошибаться и "набивать шишки" (конечно, без крайностей, но не закрывать намертво все шкафы и прятать всё только потому, что он всё рассыпет, разобьёт или поранится,- везде должно быть разумное зерно).

#спикер_обавторе

#система_Монтессори

#развитие_детей

#педагогические_заметки

1 минута

26 января 2025