10 подписчиков
Тема инвалидов - это еще один огромный вопрос к Минобрнауки РД. Огромный, потому как требует глубочайшей проработки, системного внедрения выработанных решений и отдельной бюджетной статьи, чтобы вся эта работа не превратилась в профанацию и кампанейщину.
Увы, но в республике фактически нет инклюзивных школ. Попытка создать ее первое подобие была предпринята под окрики ОНФ в столичной школе №4, где торжественно открывали лифт для детей - колясочников.
Никакой иной формы социализации инвалидов не придумано. Лучшее, что могут предложить таким детям, - спецучреждения, где они "варятся в собственном соку". В таких условиях они не приобщаются к обществу, и общество не привыкает к ним.
А ведь в налаживании комфортной среды для инвалидов едва ли не самой важнейшей задачей является приучение самого общества к пониманию того, что рядом есть необычные люди, которые ни чем не хуже остальных.
Инклюзивность - это не только погружение необычного человека в среду, но и знакомство среды с необычными людьми, которые ежедневно сталкиваются не только с отсутствием пандусов, но и с банальным непониманием, страхом, а где-то и с откровенными издевательствами и пренебрежением от вполне с виду "нормальных" людей.
Решить эту проблему не столь просто, как установить только лишь пандус в подъезде. Исправлять массовое сознание сложнее, чем исправлять высокие бордюры или разбитые тротуары. Но готова ли власть увидеть всех этих необычных людей?
По статистике свыше 330 тысяч жителей республики официально признаны инвалидами. И десятки тысяч из них нуждаются в социализации и создании особых условий. Хотим ли вообще об этом задуматься?
1 минута
14 сентября 2022