6640 подписчиков
ME, MYSELF & I
Почему наши преподаватели на уроке говорят с учеником о нём же самом – о его работе, жизни, родных и близких; о его стремлениях и планах на будущее, о его мнении относительно миллиона тем и вопросов?
Не проще/лучше ли взять готовый текст или аудио из учебника - и обсудить жизнь условного мистера Джонсона?
Может быть, и проще, но в этом Me Myself & I сокрыт методический смысл.
Не будем кривить душой: практически каждый человек любит говорить о себе. И этому есть научное обоснование:
Исследователи из Гарвардского университета попросили 195 человек рассказать о своих интересах и взглядах на жизнь, а затем поговорить на те же темы касательно других людей. А сами в это время с помощью МРТ они отслеживали разницу нейронной активности участников.
И выяснили, что во время рассказов о себе 3 области коры головного мозга показали бОльшую активность:
🧠медиальная префронтальная зона – та, которая отвечает за самостоятельное мышление, формулирование предложений и принятие решений;
🧠две области, связанные с допаминовой системой – то есть системой, которая формирует чувство удовольствия.
То есть, если вкратце, говорить о себе людей тянет потому, что это подпитывается гормоном удовольствия.
А удовольствие, положительные эмоции – это огромный процент мотивации. Той самой, что не даст вам бросить занятия языком даже во время максимальной загруженности, даже когда, казалось бы, ничего не получается, "сложно/страшно вырубай".
api.whatsapp.com/...337 - для записи на урок
1 минута
6 мая 2022
925 читали