Музейная педагогика позволяет связывать поколения на основе определённой темы. Есть прекрасные примеры того, как можно даже на, сравнительно небольшом пространстве организовывать обучение и развитие детей разных возрастов, молодёжи, расширять представления взрослых о возможностях музеев. Таким образом, музей становится центром образования, организуя мастер-классы, детские образовательные лагеря, приглашая лекторов студентов, проводя экскурсии, выставки, семинары. И каждый музей может и должен включаться в большие региональные и федеральные культурно-образовательные проекты и становиться частью научно-популярного туризма.