Найти в Дзене

Привет, браття! Поштудировал тут учебник поэзии, припомнил кое-что ценное для себя. Пробую соединить практику и теорию, чтоб не было как в анекдоте про священника и монашку.


Вот вам, опытная работа, под названием: дух гения. Не важно содержание, тут главное форма, хотя и содержание есть.
По ТТХ изделия: кольцевая рифма, неточная, на разные, векторно, морфологические единицы, чередование мужских и женских окончаний, но не везде. Постарался влезть в ямб, но... Писал вечером, всё ещё болею, есть чередованием с хореем, а под конец вообще всё слетает в чередование ямба и дактиля. Надо будет завтра сделать чередование ямба и дактиля или ямба и хорея.
Буду дальше читать, просвещаться. Понимать, ежжи.

ВЫ ХОТЕЛИ РИФМУ, Я ВАМ ЕЁ ДАМ! ВЫ ХОТИТЕ НОВЫХ РАБОТ?! ИХ Я ВАМ НЕ ДАМ. Научная пятилетка, эжжэ.

Сама работа:

Иду среди полей, прогретых солнцем,
Над головою шум дубравы тополей,
Как пилигрим иду, минуя мир иной,
И потому живой на кладбище своём.

И нива золотая колосится, манит,
Нырнуть к себе и там исчезнуть,
Шагнуть в живую ныне чуждую мне муть,
Но дух несёт меня вперёд и мает.

Мне больно видеть гиблые идеи,
И гениев труд мёртвый и безвестный,
Никем, увы, не сохранённый, но манящий
Почётом вечным; Не моего ума затеи.

Миную их, как призрак запоздалый,
Спешу к себе, вернуться и обресть,
На родине подвластную мне честь,
Вознесу на место разум ясный.

И так, гонимый помыслым своим,
Спешу через болота лени, страха
Взбулгачивая муть посреди мрака.
Мерещатся мне тени мигом быстрым.

Но вот я вышел с топей гулких,
Ступил уверенно - не тени, люди!
Не тонут в обуревающей нас смуте!
И манят раскаты жизней новых.

Я здесь остался навсегда
Оставил разума огонь для всех,
Чтоб боронил гениальный лемех,
И идее были всегда открыты ворота.

Пущай будет такая картинка. Как освою пособие, скину вам. Тоже ознакомитесь, ежжи.

Начал научную пятилетку, эжже. И заодно перейду к прозе, чтоб перекоса не было.
Завтра вышлю заявку на премию Левитова.
Привет, браття! Поштудировал тут учебник поэзии, припомнил кое-что ценное для себя. Пробую соединить практику и теорию, чтоб не было как в анекдоте про священника и монашку.
1 минута