188 подписчиков
С какого возраста можно начинать учить английский с ребёнком?
В данном посте я выражаю сугубо своё личное мнение основанное на моём опыте преподавания и воспитании сына.
Если ваша цель чтобы ваш ребёнок действительно знал язык и общался на нём, а не просто прослушал школьный курс и по выходу из учебного заведения забыл всё чему его там учили. Тогда, я думаю, чем раньше вы начнёте заниматься с ним языком, тем лучше!
Существует миф, что «если слишком рано начать изучать 2-й язык, то в голове у ребёнка будет каша». Но это не более чем миф от не знания и не понимания того как работает наш мозг, а тем более мозг ребёнка) Есть масса примеров, когда дети растут в 2-ву язычных семьях, например, мама-русская а папа-англичанин. Такие дети с самого рождения слышат и запоминаю 2 разных языка. Вырастая они могут свободно изьясняться на обоих и нет никакой «каши» в их голове)
Вообще, у детского мозга есть потребность в обучении точно так же как и в еде.
Поэтому нельзя ничему научить ребёнка «слишком рано». Опять таки, слишком рано для чего? Это понятие весьма относительно.
Можно, конечно, оставить всё на «самотёк» и посмотреть что из ребёнка сделает школа и стандартная система образования. И возможно, результат будет действительно не плох. Но если вы чётко видите своё чадо свободно говорящего во взрослом возрасте на 2,3х и более языках, то лучше приготовить сани с лета) Я глубоко убеждена, если вы не будите учить и сильно погружаться в процесс обучения ребёнка, то кто-то другой научит его, но вот чему? Скорее всего для вас это будет сюрпризом и не факт что приятным) Т.к. обучение - это естественная потребность ребёнка. И чем младше ребёнок, тем скорость восприятия информации выше.
И мы должны учиться эффективно использовать это время. Потому что, когда наступит пубертат, поверьте мне, будет поздно метаться. Подростки очень сложно воспринимают информацию и учатся по инерции от того как они стартовали ранее. И нет смысла потом растраиваться, это нужно будет просто пережить)
Конечно, например, учить 3-хлетку высшей математике не стоит, вот что может быть «слишком рано», но азам математики очень даже необходимо учить. Так же и со вторым языком. Нужно начинать с азов.
Это заложит невероятный фундамент на будущее.
Ещё один миф, это «способности».
- Вот, у Васи есть способности к языкам, поэтому ему легче даётся английский чем моему Пете.
Слыхали такое?
Во-первых, откуда ты знаешь, может Вася занимается с репетитором с 5 лет? Может у Васи один из родителей/родственников англоязычный? У всех нас разный опыт.
Во-вторых, это ещё не приговор) Сам термин «способности» зачастую людьми понимается не верно. Способности в математике, способности в языках и т.д. Вот если они есть, то тебе хорошо. Если нет, то и не мучайся, тебе не достичь уровня того у кого есть эти пресловутые способности. Это как вообще? В корне, на мой взгляд, не верно.
Я под «способностями» понимаю прежде всего «скорость к восприятию информации в области языков» или в области математики, не важно. Мозг - это грубо говоря «флешка» или «жёсткий диск». И у одного скорость записи медленнее, у другого быстрее. Вот и всё) Поэтому, здесь решающую роль играет сила воли, а не способности. Если не сдаваться, то рано или поздно, ты сыграешь на рояле как Моцарт) Правда у тебя скорее всего уйдёт на это больше времени и сил. Но если тебе это действительно нужно, то теперь ты знаешь как этого можно добиться)
И так, рецензирую:
Мозг ребёнка - это «флешка» у которой есть дикое желание поглощать информацию. И чем старше ребёнок, тем скорость записи медленнее) И грех не воспользоваться этим знанием)
Мы в плотную подошли к следующему вопросу: как учить с ребёнком иностранные языки чтобы не навредить детской психике? Ведь такое тоже вполне возможно. Но об этом в другой раз)
P.s.:Есть куча людей различных профессий кому для счастливой жизни не нужно знание иностранных языков, данный пост направлен на людей которые хотят связать свою жизнь с иностранным языком или жизнь своего ребёнка)
3 минуты
1 февраля 2023