Найти в Дзене

Дневник репетитора.


В помощь родителям.

Читая и разговаривая с родителями, у которых дети учатся средне, без пятерок, на четверочки и троечки, хочу спросить, Вы когда в школу устраиваете своего ребенка, Вы хотя бы узнаете программу данной школы. "Засунув" ребенка в какой-либо "отличный" класс, Вы хотя бы поинтересовались программой.

Но и это не самое главное. Мне всегда было интересно, как родители определяют, в какой класс лучше пойти ребенку: математический, лингвистический, физмата, и т.д.; Я имею ввиду начальную школу.
Да и потом, методом "тыка" выбирается направление. Обычно, по отметкам: если плохо - математика, то не в математический или не в инженерный, если русский "хромает", то в" математический".

Интересно, откуда родители могут определить, какое направление лучше для ребенка, если они никогда его не спрашивают по школьной программе, не делают с ним домашнее задание (может только в начальной школе).
А что отметки, часто "ненастоящие", не отражающие знания ученика. Только процентов 20 учеников имеют "настоящие" заслуженные отметки.

А что интересует учителей: только и слышишь со всех сторон "нам мало платят", "мы много работаем", "нам некогда".
Покажите мне счастливого учителя, таких нет. Они всегда чем-то недовольны.
Родители всегда чем-то недовольны.
А что делать детям? Правильно, никого не слушать и после 4 класса они начинают грубить, "забивать на дз", списывать с гдз и только процентов 10-15 более или менее способны делать что-то сами и то, только не выше 3,5; а остальные все "сидят " на репетиторах.

Никто ничего не делает, всех устраивает такая обстановка: но больше всего мне нравится, что репетиторами подрабатывает тот, кто учит в школе. Студенты говорят: "Я пойду в пединститут, чтобы потом работать репетитором".Смешно.
1 минута