28 подписчиков
ЧТО ТАКОЕ ПРОФИЛИ В СУНЦЕ?
В прошлом посте по поводу профилей я сказала, как нас распределяли. Но комментарии меня натолкнули на то, что я не объяснила суть этих профилей.
Ведь для многих это жесткое разделение по часам и/или программе. У нас этого практически не было!
Идеи профилирования заключались в следующем:
1. Объединить детей по интересам. Ведь обычно в таком случае коллектив становится более дружным.
2. Дать классу сильных преподавателей. Это не значит, что на всю школу было всего 1-2 сильных педагогов, нет. Они все были сильными. Но даже среди них можно выделить того, кто еще сильнее. Обычно это были составители последних задач ЕГЭ и олимпиад.
3. Не делать один класс априори сильнее другого. Можно было бы ведь дать всех сильных преподавателей одному классу, но это несправедливо.
4. Разницы по часам в предметах не было никакой. 2 пары физпрактикума у всех, 2 пары литературы и т.д.
5. Разницы в программе тоже. Отличия были только в одном предмете - информатика. В нашем классе многие никогда в жизни не программировали, а в информат классе ребята уже многое умели. Поэтому только в этом предмете были отличия.
Как следствие в 11 классе среди моих одноклассников были как призеры по физике, так и по математике, и по информатике, и даже по русскому языку. И никак профиль не помешал.
Реально сказывалось профилирование только на том, способен ли ученик понять преподавателя. Так как расчет был на быстро соображающих ребят.
И хоть я не из таких в плане физики, но до сих пор помню лекцию, посвященную тому, как открыть бутылку вина без штопора))) Преподаватель у нас был веселый, этого не отнять)
1 минута
23 января 2023