166 подписчиков
Наши споры с детьми.
Подсмотрела две сложные ситуации, которые возникли в группе во время обеда. Поделюсь с вами, поскольку ситуации достаточно типичные.
*** Мыть или не мыть?
- Ты вымыл руки перед едой?
- Нет. Я их мыл после прогулки и больше не марал.
- Надо помыть. Ты брал игрушки.
- Не буду мыть. Они чистые. Вот.
- Знаешь, есть такой прибор – микроскоп. Он всё очень сильно увеличивает. Если мы сейчас посмотрели бы в него, то увидели много микробов на игрушках, потому что с ними на полу играют и моют не часто. Как ты думаешь, а эти микробы могут на руки попасть?
- Могут. А может они не вредные.
- Может и не вредные, а вдруг там плохие микробы? Ладно, хватит разговаривать. Садись за стол.
- Сейчас, только руки вымою.
* Комментарий специалиста. Новые аргументы позволили закончить спор, не дав ему перерасти в препирательство.
*** Есть или не есть?
- Не хочу есть капусту.
- Почему? Она полезная.
- Мама тоже её не любит.
- Она её вообще не ест?
- Плохо ест.
- Надо узнать, почему она не любит, но ест. Возможно, мама ест капусту, потому что знает какая она полезная.
* Комментарий специалиста. Неплохой подход, но дальше есть смысл найти информацию о пользе продукта. В случае если мама вообще не ест капусту, можно предложить узнать о пользе продукта и убедить маму вместе попробовать приготовить капусту интересным способом.
Кода наступил кризис 6 -7 лет можно решать проблемы и иными способами.
1 минута
23 января 2023