8843 подписчика
Преподавание истории в средней и высшей школе страдает двумя дисбалансами, притом сложилось это даже не в советское время.
Идиотизм хронологического дисбаланса заключается в том, что в школе с очень маленькими детьми в течение года мы изучаем несколько тысяч лет истории человека под условным названием «История Древнего мира», которое ничего не означает. В следующем году изучаем уже несколько столетий. А потом вдруг целый год посвящаем XIX веку, как будто он чем-то важнее для нас, чем XV век, в котором родилось и начало расти единое Русское государство.
Идиотизм культурного дисбаланса заключается в том, что в «Истории Древнего мира» мы изучаем все-таки несколько разных культур, а начиная со Средневековья, изучаем только одну культуру, притом чужую — западноевропейскую.
Очень прошу вас, читайте о Византии все, что попадет в руки. Изучайте византийское искусство хотя бы по репродукциям, по альбомам. Византийскую культуру надо знать лучше. Это наше, это часть нашей культуры, как и искусство сербов и болгар, как и искусство грузин и армян. Но Византию все-таки надо знать чуть больше. Всегда помните об этом, пусть это станет частью вашего образования.
Около минуты
16 ноября 2022
483 читали