12 подписчиков
Проблемная ситуация является основным элементом технологии проблемного обучения, с помощью которого пробуждается мысль, познавательная потребность учащихся, активизируется мышление.
В процессе обучения учащийся хочет решить трудные задания, но ему не хватает данных и он должен сам их искать. Такая ситуация характеризует психологическое состояние учащегося, возникающее в процессе выполнения учебного задания, стимулируя к поиску новых знаний и способов деятельности.
Проблемная ситуация включает в себя следующие три компонента:
*необходимость выполнения такого действия, при котором возникает познавательная потребность в новом отношении, знании или способе действия;
*неизвестное, которое должно быть раскрыто в возникшей ситуации;
*возможности учащихся при выполнении поставленного задания, в анализе условий и открытии «тайны» неизвестного.
Очень важно, чтобы ребенок умел находить выход из любой ситуации. Вот для этого, я считаю, надо создавать проблему. Задать вопрос, как и почему? Что из этого следует? Что мы сможем сделать? Что на для этого будет нужно?
Перед своими учениками я поставила два вопроса:
1. Как вычислить диаметр вашего волоса?
2. Как узнать объем канцелярской кнопки?
Они крутили, вертели, измеряли, вычисляли, обсуждали, спорили и результат не заставил себя долго ждать
1 минута
4 ноября 2022