2599 подписчиков
Ребенок с нетерпением ждет занятий в спортсекции или музыкалке, но совсем не интересуется школьными предметами и прогуливает уроки? Возможно, ему не хватает учебной мотивации. Почему гонорарами за хорошие оценки это не исправить, обсуждаем с экспертом в «Учительской» Контур.Школы.
Учебная деятельность — это модель всей нашей будущей жизни, того, как мы будем реализовывать все другие виды деятельности.
Если ребенок в учебе внутренне мотивирован, если он воспринимает учебу как что-то интересное, как источник развития и достижений, то и в дальнейшем — при выборе профессии, на работе — он будет включенным, у него будут формироваться поведенческие паттерны, связанные с собственным выбором, с реализацией в деятельности.
А ребенок, который привык делать что-то только для того, чтобы не чувствовать себя виноватым и не испытывать стыда, в дальнейшем может страдать перфекционизмом. Ребенок, который привык добывать хорошие оценки, чтобы получить награду или избежать наказания, тоже будет иметь существенные трудности с тем, чтобы организовать себя самостоятельно, когда никто не будет его контролировать.
Такие дети часто вылетают из вузов, потому что не могут заставить себя подготовиться к сессии, не могут заставить себя учиться в течение семестра. Потому что в принципе логика «заставить» в их жизни доминировала и других способов регулировать свою деятельность у них не сформировалось.
О том, что делать взрослым, чтобы избежать подобной ситуации, кандидат психологических наук Мария Лункина рассказывает на бесплатном вебинаре «Что такое учебная мотивация и почему без нее невозможно достичь учебных результатов»
Этот вебинар открывает «Учительскую» — новую рубрику, где эксперты делятся лайфхаками, приемами и техниками, которые используют сами. Налейте чаю, устройтесь поудобнее и присоединяйтесь, чтобы узнать, о чем беседуют педагоги за закрытыми дверями учительской.
1 минута
14 октября 2022