2-ое задание ОГЭ относится к разделу русского языка «Синтаксис» и посвящено грамматическим основам предложения.
О грамматических основах предложения ранее речь шла в статье Грамматическая основа предложения: что важно знать?
Суть задания
В задании дан небольшой текст (всегда 5 предложений) и 5 вариантов ответов, в которых представлены грамматические основы предложений. Плюсом можно считать то, что номер каждого ответа соответствует номеру предложения. Это, безусловно, облегчает задачу: от первого ответа «идём» к первому предложению, от второго – ко второму и т.д. Но на этом все «лёгкости» заканчиваются.
А трудности и тонкости можно разделить на две части.
1. Знания тем, необходимых для выполнения этого задания:
- понятие «грамматическая основа предложения»,
- способы выражения подлежащего,
- виды сказуемых и подробные сведения о каждом виде,
- особенности простого глагольного сказуемого,
- особенности составного глагольного сказуемого,
- предложения односоставные и двусоставные,
- виды односоставных предложений,
- отличие односоставного назывного предложения от двусоставного неполного.
2. Даже при наличии прочных знаний по всем перечисленным выше темам требуется максимальная сосредоточенность и внимательность.
На что это может повлиять?
А) Начиная выполнять задание, мы не можем знать, сколько будет правильных ответов (их обычно 2 или 3). А это важно, поскольку любая оплошность в задании приведет к нулевому баллу: полностью правильно – 1 балл, хотя бы одна ошибка – 0 баллов.
Б) В приведённых ответах умышленно допущены ошибки, которые легко могут запутать. Без знаний необходимых тем, конечно, не обойтись, но без внимательности можно «промахнуться» и при наличии знаний.
Приведу примеры таких неправильных ответов.
1. Дано предложение
КАЖДЫЙ ИЗ ЭТАПОВ научной деятельности ИМЕЕТ свои особенности, и не каждый УЧЁНЫЙ МОЖЕТ одинаково успешно ОСВОИТЬ все премудрости научного метода.
Ответ для этого предложения: каждый из этапов может освоить.
Здесь уместным будет упомянуть, что в ответах всегда представлена одна грамматическая основа. Если предложение сложное, то рассматривается правильность только той грамматической основы, которая представлена в ответе.
В примере предложение является сложным с двумя грамматическими основами: каждый из этапов имеет и учёный может освоить.
В ответе представлено подлежащее из первой части сложного предложения, а сказуемое – из второй. Безусловно, это неправильный ответ.
2. Часто в ответах к основе односоставного предложения предлагается в качестве подлежащего дополнение.
Одним больше НРАВИТСЯ НАБЛЮДАТЬ природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность; другим — экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей; третьи создают теории мироздания, объясняющие устройство мира; четвёртые изобретают новые приборы, с помощью которых можно изменить окружающий мир.
Предложение сложное, но в ответах рассматривается только первая его часть и представлен вариант грамматической основы: одним нравится наблюдать. Даже без прочтения предложения видно, что слово ОДНИМ стоит в дательном падеже и не может быть подлежащим.
3. В предложении могут быть однородные подлежащие или однородные сказуемые, а в ответе указывается только одно из них.
Климат на земном шаре в те далёкие времена был сырой и тёплый, на болотистой почве РОСЛИ густая ТРАВА и огромные ДЕРЕВЬЯ с пышными кронами.
В предложении грамматическая основа: росли трава и деревья, то есть в основу входят однородные подлежащие. В ответе указано только одно: росли деревья. Данные члены предложения указаны верно, однако в ответе представлена грамматическая основа не полностью.
4. В ответе может быть не указан один из главных членов предложения.
В течение миллионов лет под их тяжестью в тепле, без доступа воздуха ОСТАТКИ деревьев постепенно ПРЕВРАТИЛИСЬ в каменный уголь.
В ответе указано только сказуемое: превратились, что неверно.
5. Классической «ловушкой» является указание в качестве подлежащего существительного, стоящего в винительном падеже (особенно трудно, если «настоящее» подлежащее выражено сочетанием слов).
В ясную ночь далеко от ярких огней городов нам может показаться, что небо ПРОНИЗЫВАЮТ СОТНИ ТЫСЯЧ ЗВЁЗД.
В ответе указана грамматическая основа: небо пронизывают.
Но:
- подлежащее «сотни тысяч звёзд» (что делают?) сказуемое «пронизывают» (что?) дополнение «небо».
- слово НЕБО стоит в единственном числе, а сказуемое ПРОНИЗЫВАЮТ – во множественном. Такого разногласия между подлежащим и сказуемым быть не может. Поэтому ещё до прочтения предложения и погружения в его смысл видно, что НЕБО не может быть подлежащим.
Конечно, этот перечень примеров не является исчерпывающим. Но все возможные варианты в одной статье не отразить, поэтому здесь представлены самые частотные «неправильности» в ответах 2-го задания ОГЭ.
Итак, задание ОГЭ № 2 может показаться несложным. Однако при погружении в его суть и все возможные «ловушки» можно сделать вывод: без знаний указанных в начале статьи тем не обойтись. Кроме того, угодить в «ловушки» или не заметить неточности можно даже при хороших знаниях, но без ВНИМАТЕЛЬНОГО анализа предложений.