Когда в 2020 году преподаватели массово начали переходить в онлайн, казалось, что проблема решена. Есть Zoom, Telegram, Google Meet и десятки других сервисов для видеосвязи. Достаточно созвониться с учеником — и можно заниматься. На практике всё оказалось сложнее. Обычный онлайн-урок по английскому языку и урок музыки — это совершенно разные задачи. Если репетитору по языку важно, чтобы ученик хорошо слышал речь преподавателя, то музыканту нужно гораздо больше. Необходимо слышать музыкальный инструмент, нюансы звукоизвлечения, качество интонации, дыхание вокалиста и десятки других деталей. Сервисы для звонков не справлялись с этой задачей. Дело в том, что они разрабатывались для переговоров, рабочих встреч и общения. Их главная задача — сделать человеческую речь максимально разборчивой. Для этого используются шумоподавление, эхоподавление, автоматическая регулировка громкости и другие алгоритмы обработки сигнала. Для разговоров это удобно. Для музыки — нет. Именно из этой проблемы появ