Внедрение робототехники в школах крайне важно, так как практический опыт, в отличие от чисто теоретических знаний, позволяет детям лучше понимать применимость изучаемого материала в реальной жизни. Об этом в интервью Sputnik рассказали директор Станции юных техников города Цхинвала Нариман Калаев и педагог дополнительного образования по направлению "Промышленный дизайн" Булат Харебов.
Внедрение робототехники в школах крайне важно, так как практический опыт, в отличие от чисто теоретических знаний, позволяет детям лучше понимать применимость изучаемого материала в реальной жизни. Об этом в интервью Sputnik рассказали директор Станции юных техников города Цхинвала Нариман Калаев и педагог дополнительного образования по направлению "Промышленный дизайн" Булат Харебов.
"Положительный опыт использования робототехники в Армавирском университете на физико-математических факультетах, а также в школах подтверждает перспективность этого направления. Мы намерены развиваться в этом ключе и осваивать новые методики. Курсы, безусловно, будут продолжены, поскольку они очень полезны", - считает Калаев.
Ранее преподаватели и наставники будущего технопарка "Кванториум", который создается на базе Республиканской станции юных техников в Цхинвале, прошли трехнедельные курсы повышения квалификации в Армавирском государственном педагогическом университете.
Особое внимание на курсах уделялось методике преподавания. Хотя глубокое освоение сложных дисциплин за короткий срок невозможно, однако участники получили базовые знания и ознакомились с опытом работы "Кванториума" при Армавирском госуниверситете. Это позволило изучить подходы к обучению в высших учебных заведениях и перенять передовые практики для дальнейшего применения их в своей работе.
По словам Калаева, ожидается дальнейшее развитие как самой работы, так и образовательных программ, методик.
"Стоять на месте невозможно, ведь дети постоянно развиваются и зачастую опережают педагогов в знаниях. Поэтому наша деятельность будет направлена на постоянное совершенствование", - заявил он.
Для Калаева, как руководителя, важное значение имеет создание комфортных условий для преподавателей, особенно в сфере дополнительного образования, которое требует творческого подхода.
"Педагогов нельзя ограничивать, им необходима свобода для творчества и созидания. Именно они, в свою очередь, смогут создать необходимые условия для развития детей", - отметил он.
Харебов, в свою очередь, добавил, что общее впечатление от оснащения армавирского "Кванториума" – очень хорошее и обширное, с множеством направлений и впечатляющим оборудованием по физике, позволяющим на практике демонстрировать теоретические концепции.
"Несмотря на возможное превосходство на уровне отдельных единиц оборудования "Кванториума" в Армавире, оборудование цхинвальского "Кванториума" полностью покрывает все основные базовые потребности", - сказал он.
Как преподаватель промышленного дизайна, Харебов отметил, что начальный этап обучения в данной отрасли предполагает оценку общего уровня владения компьютером у ребенка.
"Нам важно, чтобы он умел работать с ним не только в развлекательных целях, но и для решения более практических задач, что станет хорошей основой для дальнейшего развития. Далее мы переходим к практической части. Сначала формулируется и анализируется конкретная задача. Затем создается цифровая 3D-модель, используя программы вроде Blender, SolidWorks или "Компас". После этого модель проходит адаптацию для ее последующей реализации на станках с числовым программным управлением (ЧПУ)", - рассказал он.
В результате обучения дети приобретут навыки понимания и декомпозиции задач, освоят 3D-моделирование (как художественное, так и техническое) и научатся подготавливать модели для реального производства на ЧПУ-станках.
"Они станут специалистами-дизайнерами, чьи компетенции востребованы практически во всех современных отраслях, включая стоматологию, где также применяются аддитивные технологии с использованием различных материалов, и мы будем изучать работу с таким оборудованием. Все эти возможности будут доступны для освоения в "Кванториуме", - отметил Харебов.
Главное в работе с детьми, по мнению Харебова, — это необходимость их заинтересовать.
"Важно найти подход, который пробудит их любопытство и желание разобраться в предмете. При этом общение должно быть максимально простым и понятным, без сложных технических терминов. Кроме того, на начальном этапе крайне важно давать детям посильные задачи. Это поможет избежать страха и отторжения от нового занятия. Эти три принципа – заинтересованность, понятный язык и посильные задачи – стали для меня основополагающими", - добавил он.
Харебов уверен: в современном мире обучение и саморазвитие должны быть непрерывными.
"Нельзя останавливаться на достигнутом, ведь технологии и мир вокруг меняются с невероятной скоростью. Постоянное изучение нового – это то, что меня по-настоящему увлекает. Работа с детьми и передача знаний будет для меня самым необычным опытом из всех, что у меня были, и мне самому очень интересно, куда он меня приведет", - заключил он.