Какие роботы-игрушки действительно развивают ребенка?

Популярность любых игровых пособий и материалов у Детей, в том числе кукол и роботов, обуславливается той средой, в которой ребёнок растёт и формируется. Роботизировпнные игры и игрушки - это всегда залипательно и привлекательно, они же «как живые». Они кажется , что сами организуют игру, они как полноценные соучастники процесса, общаются малышом. Если ребёнок смотрит мультики и фильмы про трансформеров, потом делиться своими эмоциями об увиденном с другими детьми, то не стоит удивляться, что и роботы будут трансформерами. Зачастую популярность той или иной роботизированной игрушки может быть навязано более авторитетными персонами - блогерами, сверстниками, друзья, приятелями в детском саду и школе, и даже взрослыми людьми (родители, учителя, тренеры). Например: папа увлекается автомобилями и часто про них говорит, по-этому, конечно, робот будет в форме определённого авто, да к тому же и нужного цвета. Иногда, конечно, встречаются в практике случая, когда ребёнок сам целенаправленно выбирает ту или иную определённою тематику (например: динозавры, персонажа мультика, морские обитатели). Естественно и роботизированные игрушки, в этом случае, будут той же темы. Но это, как правило, связано с определенного рода индивидуальными предпочтениями. Поэтому популярность игрушки в целом, и робота в частности зависит от среды в которой растёт и формируется ребёнок, от популярных тенденций и от его личных интересов.
На сегодняшний день рынок детских игрушек предлагает огромный выбор роботов, от самых простых механических (транспорт, трансформер, динозавр) до сложных радиоуправляемых моделей. Конечно, важно понимать цель покупки - для кого Вы приобретаете робота (возраст, пол, интересы), с какой целью (развитие, развлечение) и для какой формы взаимодействия планируется (самостоятельная игра или родители тоже будут принимать участие).

Отдельным очень важным и полезным блоком роботизированных игрушек стоят пособия, направленные на РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ навыкам программирования у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Об этом очень мало говорят, в силу того, что с данными роботами чаще всего имеют дело профессиональные педагоги, которые преподают робототехнику.
А это, пожалуй, наиболее интересный и очень полезный блок пособий, с помощью которого можно научить ребенка многому, развить - мышление, логику, пространственное видение, а главное показать, что учеба - очень интересное занятие. Такие роботизированные системы, как Cubetto, Matatalab, Botley, Makeblock, Stem robot позволяют развить у ребенка пространственные представления, логику, отработать последовательность действий, повысить уровень самокотнтроля, улучшить внимание и понимание причинно-следственных связей. А при работе в группе или мини группе - конкурентоспособность и стратегическое мышление. Сегодня существуют роботы с применением интерактивных технологий, когда инструкция будет транслироваться на различных устройствах и носителях, а сам робот становится полноценным программируемым аппаратом, которые можно оснастить определенным функционалом. Кроме того, невозможно не сказать, что существуют роботы творческой направленности. Это роботы, с которому можно рисовать, писать музыку и создавать различные поделки. То есть здесь ребёнок не только программирует робота, но и творит, развивая воображение и творческое мышление, креативность. По большому счету, играя с такими роботами мы готовим настоящих дизайнеров, но в увлекательной игровой интерактивной форме .
К таким роботом можно отнести: Quincy robot artist и другие.
Отдельно стоит осветить роботы- конструкторы, есть механические, которые просто нужно собрать, а есть с расширенным программируемым функционалом. В этом случае подобные игрушки становятся не просто предметной деятельностью (игрой с предметом), а полноценной комплексной работой по созданию робота, затем его подключению к ПК или смартфону, затем добавлению функций и выполнению заданий. Это своего рода инструмент для детской дошкольной современной мамтерской с большим количеством практических навыков и умений.
К таким роботам можно отнести систему Botzees. Также можно выделить блок коммуникативных роботов, применяемых профессиональными психологами, в качестве партнера по общению. Например некоторые формы роботов собак, которые способны реагировать на эмоции детей, и даже запоминать их имена и увлечения, для выстраивания наиболее полноценного приближенного к жизни диалога и коммуникации . Естественно, данные роботы работают уже на ИИ. Одним словом, сегодня можно найти робота для любого ребенка, не зависимо от его пола, увлечений, интересов. Ну и, конечно, на любой кошелек. При выборе роботизировпнных игр и пособий, конечно важна личность взрослого, который озадачился покупкой роботизировпнного подарка для ребенка. Какая цель подарка - возьми играй и не приставай или давай играть вместе, мне есть много , что тебе показать и рассказать в игре с этим классным роботом.
Ведь рассматривая робота, как развивающее пособие, нужно помнить, что любое пособие - это всего лишь инструмент. А значит как молоток не делает из человека строителя, так и робот не сделает из ребенка ученого или музыканта. По-этому развивает ребенка не робот, его развивает коммуникация, близкий взрослый, который с помощью новой интерактивной «живой» игрушки в увлекательной форме способен передать свои знания, важный опыт и знания о мире и окружающей ребенка среде. Хорошо подобранный робот на определений стадии развития ребенка и применяемый корректно, облегчает взаимодействие с ребёнком и делает процесс обучения и развития проще, интереснее и продуктивнее.