Академический руководитель программы «Международный менеджмент», профессор департамента стратегического и международного менеджмента Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ Иван Валериевич Простаков рассказывает о погружении в международную среду обучения и практики, как устроена академическая мобильность в другие страны и какие навыки открывают двери в глобальный бизнес. Особое внимание Иван Валериевич уделил возможности получения двойного диплома.
— Иван Валериевич, расскажите о Вашем профессиональном опыте и карьере.
— У меня многолетний опыт в международной сфере, прежде всего связанный с внешнеэкономической деятельностью. Десять лет я проработал торговым представителем России во Франции— вплоть до 2012 года. Это было время крупных совместных проектов в энергетике, автомобильной, авиационной промышленности,. Ситуация с тех пор серьёзно изменилась, но этот опыт по-прежнему остаётся актуальным — и как основа для преподавания международного бизнеса, и как личный управленческий багаж.
Затем три года работы в Международном бюро выставок — международной организации со штаб-квартирой в Париже, которая занимается организацией всемирных выставок. Выставки проходят от трех месяцев до полугода в разных городах мира: Шанхай, Милан, Астана, Дубай — я участвовал в их подготовке и организации. Это позволило вплотную познакомиться с Китаем, Италией, Казахстаном, ОАЭ — понять реалии, культуру, специфику деловой практики в самых разных контекстах.
— Как это помогает Вам в руководстве образовательной программой?
— С 2016 года я работаю в НИУ ВШЭ — сначала проректором по международной деятельности в течение шести лет, затем перешёл в Высшую школу бизнеса в качестве заместителя директора по международной деятельности. Так весь накопленный опыт органично переложился на образовательную среду: развитие международных партнёрств, работа с иностранными студентами, выстраивание совместных программ. Именно эта сквозная связь между реальным международным опытом и образованием и определяет то, как я веду программу.
О содержании программы
— Каковы основные преимущества магистерской программы «Международный менеджмент»?
— Первое и главное — это подлинно интернациональная среда, а не просто красивое слово в названии. На двух курсах программы обучается около 150 студентов, и почти половина из них — иностранцы из порядка 20 стран: Азия, Африка, Европа, Латинская Америка. Многие из них не говорят по-русски. Программа полностью ведётся на английском языке, а среди преподавателей — специалисты из разных стран, в том числе привлекаемые в онлайн-формате для региональных дисциплин. Студенты попадают в эту среду с первого дня — и получают навыки межкультурной коммуникации не в теории, а в живом взаимодействии с будущими коллегами из самых разных культур и бизнес-традиций.
Второе — мы реализуем международную составляющую не только в Москве, но и за рубежом. В программе есть обязательный международный практикум: выездные модули разных форматов. Мы провели уже более десяти таких интенсивов в разных странах — Китай, Индонезия, Таиланд, Марокко, Венгрия. Каждый такой интенсив — это сочетание аудиторных занятий, индустриальных визитов на предприятия и реального диалога с местными менеджерами, плюс финальный проект, который студенты готовят прямо по ходу пребывания. Это совершенно другой опыт, чем тот, что можно получить в аудитории.
Третье — сильный акцент на цифровые технологии и бизнес-аналитику: использование инструментов искусственного интеллекта в прикладных управленческих целях — это сквозная тема всей программы. К этому добавляется повестка устойчивого развития и целенаправленная работа над профессиональными навыками — то, без чего работать с зарубежным бизнесом сегодня практически невозможно.
Четвёртое — курсовые проекты первого года обучения по заказу бизнеса: студенты в третьем и четвёртом модулях работают над реальными задачами компаний-партнёров. В этом году ребята разрабатывают бизнес-планы выхода на новые рынки для таких компаний, как Додо Бренд, Сегежа, Арнест ЮниРусь (бывший Юниливер), китайская компания Кифа. Задача студентов — найти нестандартные решения для выхода на новые рынки. Это прямой доступ к инсайтам, которые недоступны в открытых источниках.
— Расскажите о содержании программы. Как распределяется нагрузка между теорией и практикой?
— Первый год посвящён фундаментальным дисциплинам, таким, например, как международный менеджмент, международная экономика, международный финансовый менеджмент. Но сразу оговорюсь: это магистерская программа, а значит, курс не начинается с нуля. Тем, кто уже изучал эти предметы в бакалавриате, это не будет повтором — это другой уровень, с существенным углублением международной компоненты. На первом году также работает блок дисциплин по выбору по страновому и региональному принципу: Китай, регион MENA (Ближний Восток и Северная Африка), Индия. Плюс глобальный операционный менеджмент, управление персоналом в глобальных компаниях, бизнес-аналитика и применение инструментов искусственного интеллекта.
На втором году обучения— более специализированные курсы: межкультурные коммуникации и ведение переговоров в Азии, правовое регулирование международной экономической деятельности, управление технологическими инновациями, методы принятия решений, дисциплины по выбору (управление цепями поставок или международные финансовые институты и рынки), а также научно-исследовательские семинары. Вторая половина второго года — это производственная практика и подготовка магистерской диссертации с последующей защитой.
Практический компонент присутствует по существу во всех дисциплинах: даже базовый курс по международному менеджменту предполагает, что на семинарских занятиях студенты решают практические задачи, связанные с выходом компаний на рынки. Второй семестр первого года целиком уходит на подготовку курсового бизнес-проекта для одной из компаний-партнёров. А долгосрочная семестровая мобильность, если студент её выбирает, приходится на вторую половину первого года или на второй год обучения.
— Расскажите о преподавательском составе.
— Состав преподавателей очень разнообразный: есть практики — люди, пришедшие из реального бизнеса, которые ведут дисциплины, связанные с финансами, цифровыми технологиями, управлением. Есть и академические исследователи, которые участвуют в научных конференциях и публикуются в научных изданиях. Такое сочетание позволяет и понять фундаментальные основы, и увидеть, как они применяются на практике. Помимо штатных преподавателей, для специализированных региональных курсов привлекаются международные преподаватели — в том числе в онлайн-формате.
Все преподаватели готовы к открытому диалогу и помогают студентам, когда возникают трудности.Также на программах ВШБ есть семинар наставника: это курс, который я веду на обоих годах обучения. Его задача — помочь студентам сориентироваться в образовательной среде Высшей школы бизнеса, выстроить индивидуальную траекторию обучения и подготовиться к написанию магистерской диссертации.
— Как устроена практическая составляющая? Каких партнёров из индустрии вы привлекаете к учебному процессу?
— В Академический совет программы входят 11 человек, из которых 8 — представители бизнеса достаточно высокого уровня: вице-президенты компаний, директора по различным направлениям. И главное — все компании-участники так или иначе занимаются международной деятельностью. Это делает состав совета особенно ценным именно для нашей программы.
Среди партнёров — молочный холдинг «Логика молока» (в прошлом Danone), Арнест Юнирусь, ранее известная как Unilever; Т2 (бывший Tele2), Сегежа — лидер деревообрабатывающей отрасли в России и в мире.. Есть Додо Бренд — пожалуй, одна из самых российских транснациональных компаний: сеть присутствует более чем в двадцати странах — от ближнего зарубежья до Ближнего Востока, Турции, Африки и Латинской Америки, и продолжает расширяться, в том числе при поддержке студентов программы. В состав академического совета программы входит также Российско-латиноамериканская торгово-промышленная палата — её возглавляет выпускник нашей программы, мексиканец по происхождению, который решил остаться работать в России. Это хорошая иллюстрация того, что международность программы — не только на входе, но и на выходе.
Академический совет определяет содержание программы, чтобы готовить специалистов, востребованных на рынке труда. Партнёры регулярно приходят на лекции и мастер-классы, рассказывают о текущем состоянии бизнеса и перспективах — от маркетинга и продаж до управления персоналом и информационной безопасности. Но главное — они предоставляют темы для курсовых проектов и возможности для практики.
— Какие форматы обучения применяются на программе?
— Традиционные форматы — лекции и семинары — у нас тоже есть, но в интерактивном виде. Лекции не односторонние: преподаватель ведёт диалог с аудиторией, задаёт вопросы, совместно решает задачи. Семинары очень разнообразны: это и групповые задания, и имитация бизнес-процессов, и разбор деловых ситуаций — из коллекции Высшей школы экономики, а также кейсов от зарубежных партнёров. На программе очень много работы именно с деловыми ситуациями, включая международные. Есть и научно-исследовательские семинары — с самостоятельной работой над темой в области менеджмента или управленческих технологий. Большая часть дисциплин преподается на основе кейс-методы, и основана на анализе кейсов российских и зарубежных компаний, в т.ч. из собственной коллекции ВШБ.
Особое место занимают краткосрочные выездные образовательные интенсивы. Это специфический формат: неделя или десять дней в другой стране, где сочетаются аудиторные занятия по специфике ведения бизнеса в данном регионе, индустриальные визиты на предприятия (с живым диалогом с менеджерами, а не просто корпоративными презентациями) и финальный проект, который студенты готовят прямо в ходе пребывания. Разумеется, есть и культурная программа. Но параллельно нужно успеть подготовить и защитить проект перед преподавателями принимающей бизнес-школы. Это очень интенсивно и очень насыщенно — мы рассматриваем это именно как образовательный интенсив, а не как образовательный туризм.
Для тех, кто выбирает долгосрочную (семестровую) мобильность, то это — учёба в зарубежной партнёрской бизнес-школе. Дисциплины там аналогичны по содержанию дисциплинам ВШБ, но с иными подходами и иным акцентом. Это ещё один способ расширить управленческий кругозор.
О программе двойного диплома
— Как появилась программа двойного диплома и с каким университетом она реализуется?
— В мае 2025 года в ходе государственного визита президента России в Китай было подписано соглашение между Фуданьским университетом и НИУ ВШЭ о реализации программы двойного диплома. Программа охватывает две близкие по содержанию магистерские программы: «Международный менеджмент» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ и «Международный бизнес» Школы экономики Фуданьского университета.
Это действительно значимое событие — прежде всего потому, что речь идёт о двух ведущих университетах наших стран. Фуданьский университет находится в Шанхае и входит в тройку лучших университетов Китая, а в международных рейтингах он стабильно присутствует в топ-30. Подписание такого соглашения — это взаимное признание качества образования.
— Как устроена программа по годам обучения?
— Логика программы строится на том, что первый год программы «Международный менеджмент» в Высшей школе бизнеса НИУ ВШЭ и первый год программы «Международный бизнес» в Фудане содержательно очень близки. Именно это совпадение и стало основой соглашения: студент, завершивший первый год в Москве, уже освоил программу, аналогичную фуданьскому первому курсу. Дисциплины автоматически перезасчитываются.
Второй год студент проводит непосредственно в Фуданьском университете в Шанхае — с сентября по июнь, то есть примерно девять-десять месяцев. Этот год необходим для получения диплома Фуданьского университета: именно там студент завершает обучение и проходит защиту.
— Чем второй год в Шанхае отличается от стандартного второго года программы?
— Учебный план второго года в значительной степени перекрывается с тем, что студенты проходили бы в Москве. Но есть два принципиальных добавления.
Первое — обязательное изучение китайского языка. Это не требует никакой предварительной подготовки: Фуданьский университет принимает студентов с нулевым уровнем знания китайского. Все курсы и магистерская диссертации по-прежнему будут на английском языке — китайский остаётся отдельной дисциплиной. Но базовые знания языка, полученные за год в Шанхае, — это серьёзный задел и для повседневной жизни в Китае, и для дальнейшей карьеры.
Второе — дисциплины по китайской экономике и китайскому бизнесу. Это специфические курсы, которые дают понимание той среды, в которой студент находится, и тех рынков, с которыми ему, возможно, предстоит работать. Следует также добавить, что у фуданьской программы очень сильна составляющая по финансовому и инвестиционному менеджменту. Так что студенты, которые интересуются этими темами смогут выбрать там соответствующие курсы по выбору.
— Программа предусматривает две магистерские диссертации — как это работает на практике?
— Да, и это, пожалуй, самое ответственное требование программы. Студент готовит две выпускные квалификационные работы: обе на английском языке, на разные темы, с двумя разными научными руководителями — один из Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, второй из Фуданьского университета. Это нужно осознавать заранее: изменить тему или руководителя после зачисления на программу двойного диплома практически невозможно.
При этом темы двух работ могут частично пересекаться — если оба научных руководителя согласуют это между собой. Полного совпадения быть не должно, но некоторая смысловая близость вполне допустима и может несколько облегчить нагрузку.
Защиты проходят в два этапа. Первая — в Фуданьском университете в мае-июне, пока студент ещё находится в Шанхае. Вторая — в Москве, уже после возвращения, как правило осенью. Это расхождение в сроках абсолютно нормально для программ двойного диплома и не является препятствием.
— Как проходит отбор на программу? Кто может подать заявку?
— На программу двойного диплома выделено до пяти мест. Отбор будет проводится по итогам обучения на первых двух модулях первого года обучения на программе «Международный менеджмент» в Высшей школе бизнеса.
Рассматриваются три параметра. Первый — успеваемость. Второй — внеучебная активность: это важный показатель, который позволяет оценить развитие гибких навыков, социализацию, готовность вовлекаться в новую среду. Третий — мотивационное письмо: почему Китай, какие карьерные планы, как программа двойного диплома поможет их реализовать.
После того как Высшая школа бизнеса отбирает кандидатов и направляет рекомендации, следует финальное собеседование с китайскими коллегами из Фуданя. Именно они принимают окончательное решение о зачислении. Никаких дополнительных вступительных испытаний не требуется.
Отдельный важный момент: к моменту подачи заявки студент должен уже определиться с темой магистерской диссертации. Программа двойного диплома не оставляет места для поздних изменений.
— Студенты проводят в Китае весь год без перерывов?
Студенты живут и учатся в Шанхае с сентября по июнь и соблюдают академический календарь Фуданьского университета. В период каникул — в том числе на Китайский Новый год — студенты могут возвращаться в Россию.
— Иван Валериевич, что Вы порекомендуете тем, кто рассматривает для себя программу двух дипломов?
— Во-первых, очень четко понять, для чего нужно обучение в Китае. Во-вторых, и это, в определенный степени связано с первым пунктом – сформулировать заранее тему своей будущей диссертации. Пусть это будет не окончательная и не самая совершенная формулировка, которую еще предстоит уточнить с научным руководителем, но понимание, о чем писать уже должно быть. Посоветую для этого также заглянуть на сайт программы «Международный бизнес» Фуданьского университета, чтобы познакомиться с тематикой курсов, преподавателями. Ну, и последний совет - реально оцените свои силы. Два диплома - это круто, но они потребуют не только больших усилий, но и умения организовать свою работу.
Карьерные возможности
— Какие ключевые навыки получает выпускник программы?
— Первое — навыки межкультурной коммуникации и профессиональное использование английского языка. Здесь нужно сразу расставить акценты: программа существует не для того, чтобы «подтянуть английский». Мы исходим из того, что студент приходит с уже достаточно хорошим знанием языка. Задача другая: научить использовать его профессионально и в разных международных контекстах. На английском языке ведут дела в Азии, Африке, Латинской Америке. Но «английских» очень много, поверьте. В различных регионах мира говорят по-английски совершенно по-разному, и это создаёт реальные проблемы для деловой коммуникации. Наша интернациональная среда позволяет не просто улучшить язык, а понять, как правильно его использовать в разных культурных контекстах. Этот навык бесценен.
Второе — навыки анализа рынков и бизнес среды в международном контексте. Это отдельный пункт, потому что между академической и бизнес-презентацией огромная разница. Тем, кто пришёл прямо из бакалавриата, привычен академический формат. Бизнесу нужен совершенно другой. Мы работаем над этим, в том числе на семинарах наставника и в ходе защиты курсовых проектов, где заказчики — реальные компании-партнёры, и их критика бывает весьма нелицеприятной. Это и есть настоящая школа.
Третье — цифровые навыки плюс критическое мышление при работе с информацией: как выбирать инструменты, как интерпретировать данные, как подключать аналитическое суждение при работе с системами искусственного интеллекта.
Всё вместе — межкультурная коммуникация, управление временем, деловая презентация и цифровые компетенции — дают уникальный набор, который необходим именно для ведения международных операций.
— Какие карьерные перспективы открываются перед выпускниками?
— Программа носит достаточно широкий, стратегический характер — именно поэтому и карьерные траектории у выпускников очень разнообразны. Среди них есть те, кто уходит в финансово-технологический сектор. Есть выпускник, который основал Российско-латиноамериканскую торгово-промышленную палату и возглавляет её. Есть те, кто после выпуска ведёт совместный бизнес с Африкой — российские и африканские студенты продолжают сотрудничество уже как партнёры. Есть те, кто работает в международных российских компаниях и занимается внедрением цифровых технологий, в продажах, в управлении персоналом. Иностранные выпускники остаются работать в России или возвращаются домой, применяя знания о российском рынке там.
Программа готовит к тому, чтобы в перспективе стать руководителем высшего звена, способным к стратегическому мышлению. Но важно понимать путь к этому. Стать хорошим руководителем высшего звена — значит пройти разные подразделения компании: сегодня — продажи, завтра — управление персоналом, послезавтра — маркетинг. Именно такая горизонтальная ротация формирует то стратегическое мышление, к которому нацелены дисциплины программы. Амбиции — это хорошо, и у наших абитуриентов их всегда много. Но рядом с амбициями должно быть понимание реалистичного пути к цели.
— Возможно ли совмещать обучение и работу на программе?
— Этот вопрос звучит постоянно. Ответ честный: совмещать можно, но это требует труда и усилий.
Программа очная и очень насыщенная. Мы стараемся ставить занятия ближе к вечеру, но пары могут проходить и в дневное время. Если работа предполагает стандартный рабочий день с утра до вечера, это очень большие риски — либо для учёбы, либо для работы. Присутствие на занятиях обязательно: командировка и занятость на работе не является уважительной причиной для пропуска. Мы в первую очередь рассматриваем студентов как студентов. Если вы можете совмещать — отлично, будем только рады. Но принимайте это решение взвешенно и с пониманием нагрузки.
Подготовка и поступление на программу
— Кому подходит ваша программа? Каков портрет типичного студента?
— На программу поступают два принципиально разных типа студентов. Около 40% — это студенты с непрофильным базовым образованием: лингвисты, международники, политологи, инженеры. Кажется, это необычно для программы по менеджменту. Но в этом есть своя логика: если вы лингвист — у вас уже есть языки и навыки межкультурной коммуникации, но вы хотите работать в компании не переводчиком, а менеджером, способным самостоятельно решать задачи международного бизнеса. Если вы инженер — вы понимаете технологические процессы, но вам нужен «интерфейс», который позволит имплементировать их в международные контракты и проекты. Программа даёт этот инструментарий.
Вторая категория — студенты с профильным образованием (экономика, менеджмент, международная экономика), которые осознали, что им не хватает именно практической международной составляющей. Они проходили похожие дисциплины в бакалавриате, но здесь — другой уровень: гораздо глубже международное измерение, другая среда, другой масштаб задач.
Иностранных студентов — почти половина. Они, как правило, чуть старше российских: российские ребята в основном приходят сразу после бакалавриата или с небольшим перерывом в год-два, у иностранных студентов за плечами бывает и три-пять лет опыта работы. Но по возрасту все достаточно близки, и это помогает органичному общению в группе.
Главное, что объединяет всех: человек должен ясно понимать, зачем ему нужны инструменты международного менеджмента — исходя из своего предыдущего образования или практического опыта. Не просто «хочу работать в международной компании», а осознанный запрос на конкретные знания и навыки.
— Что бы вы посоветовали почитать или посмотреть будущим абитуриентам, чтобы лучше понять специфику программы и профессии?
— Прежде всего — особая рекомендация для тех, кто поступает с непрофильным базовым образованием. Инженеры, лингвисты, политологи, международники: я рекомендую до поступления пройти онлайн-курсы по маркетингу, менеджменту и предпринимательству. На открытых образовательных платформах, в том числе «Открытое образование», есть курсы, которые читают наши же преподаватели Высшей школы бизнеса — те самые люди, с которыми студенты потом встретятся на программе. Это самый практичный способ выровнять базу перед поступлением.
Из фундаментальной литературы я бы особо выделил книгу Йозефа Шумпетера «Капитализм, социализм и демократия». Название звучит очень «политологически», но по сути это книга об экономических трендах — о тех силах, которые меняют рынки и создают новые условия для ведения бизнеса. Именно Шумпетера считают основоположником теории предпринимательства и ему принадлежит концепция «креативного разрушения»: она объясняет как инновации трансформируют экономику. Это не просто теория — это описание того, как новые технологии, продукты и методы организации производства благодаря духу предпринимателя трансформируют отрасли, компании и целые экономики. Написанная более 60 лет назад, книга помогает понять, в каких условиях мы живём и чего можно ожидать в будущем.
Для тех, кто хочет познакомиться с современными трендами в мировой экономике, международном менеджменте и бизнесе, подготовиться к учебе на программе, я бы рекомендовал книгу Александра Булатова «World Economy and International Business», скачать книгу можно по ссылке.
— Как подготовиться к поступлению? Что стоит сделать за полгода, год-полтора?
За полгода до поступления сделать многое уже сложно. Серьёзную подготовку стоит начинать за год-полтора — тогда есть время и компенсировать возможные пробелы, и набрать дополнительные баллы в портфолио.
Во-первых, онлайн-курсы по профильным дисциплинам — маркетинг, менеджмент, предпринимательство. Особенно тем, кто приходит с непрофильным образованием. На национальной платформе “Открытое образование” и других открытых платформах есть курсы наших преподавателей — это лучший способ понять, чему мы учим, и проверить, насколько вам это интересно.
Во-вторых, конкурсы и олимпиады — они не только дают дополнительные баллы, но и формируют навыки проектной работы, которые потом очень пригодятся. В частности, «Высшая проба» НИУ ВШЭ.
В-третьих — Зимняя школа по менеджменту Высшей школы бизнеса, которая проходит ежегодно в феврале-марте. Это короткий онлайн-формат с мини-задачами от корпоративных партнёров. Задача — не только набрать баллы, но и понять, что именно происходит на наших курсах. Лучше заранее убедиться, что это то, чего вы хотите, чем разочаровываться потом. Схожую роль играет и проектная инициатива «Твой проект»: это демо-версия реальной проектной работы, которая является частью образовательного процесса в Высшей школе бизнеса. Участвуйте в ней как можно раньше.
О программе
Магистерская программа «Международный менеджмент» направлена на подготовку профессиональных менеджеров для мультинациональных компаний (МНК), действующих в высококонкурентном цифровом мире.
Содержание программы состоит из трех сквозных взаимосвязанных тем: глобальные стратегии и операции; цифровая трансформация и новые бизнес-модели; корпоративная социальная ответственность и устойчивое развитие.
Программа преподается на английском языке, предоставляет возможность зарубежной мобильности для всех студентов программы, что позволяет приобрести уникальный международный образовательный опыт.
Сайт программы по ссылке: https://www.hse.ru/ma/mim/
Видео-визитка программы «Международный менеджмент» доступна по ссылке.
Подписывайтесь на наши социальные сети
- Tелеграм-канал для абитуриентов Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ
- Группа Вконтакте для абитуриентов Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ
- Канал Мах для абитуриентов Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ
- Телеграм-канал «Новое в менеджменте» — официальный Телеграм-канал Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ об инновациях в сфере менеджмента