Подготовка инженерных кадров может строиться по нескольким ключевым моделям взаимодействия между вузами и предприятиями. Об этом 30 июня заявил ректор Кубанского государственного технологического университета Игорь Лагерев на пресс-конференции «Инженерное образование и индустрия: практики подготовки кадров для технологического суверенитета» в пресс-центре МИЦ «Известия».
По его словам, первый подход предполагает создание научных центров на базе университетов при участии предприятий. Второй вариант — выполнение вузами конкретных заказов бизнеса, в рамках которых студенты решают прикладные задачи компаний.
«Наши студенты, студенческие команды, если правильно их сформировать, могут решать конкретные задачи по заказу предприятия за гораздо меньшие деньги, чем если бы этого студента трудоустроили и надо было платить базовую зарплату, обеспечивать все необходимые условия труда, то есть это взаимовыгодный путь», — заявил Лагерев.
Третий подход заключается в формировании образовательных площадок непосредственно на предприятиях, где идет практическая подготовка будущих специалистов.
В этот же день ректор Альметьевского государственного технологического университета «Высшая школа нефти» Александр Дьяконов заявил, что одна из ключевых компетенций современного специалиста — исследовательская подготовка, которая включает умение работать с научной литературой, проводить анализ данных и формировать прогнозы.