Для формирования речи нужны навыки, которые тесно связаны с работой мозга и тела
Многие думают, что для появления речи достаточно просто больше разговаривать с ребёнком. Это действительно очень важно, но речь - это сложный процесс, в котором участвуют сразу несколько систем организма.
🫁 Дыхание. Чтобы ребёнок мог чётко и красиво говорить, ему необходимо правильно управлять воздушной струёй. Именно поэтому так полезны игры с мыльными пузырями, дудочками, ватными шариками и другими дыхательными упражнениями.
✋ Мелкая моторика. Между развитием движений пальцев и развитием речи существует тесная связь. Когда ребёнок перебирает крупу, лепит, рисует пальчиками, собирает пирамидки, открывает и закрывает коробочки, он не только тренирует руки, но и активно стимулирует речевые зоны головного мозга.
👅 Артикуляционный аппарат. Язык, губы, щёки тоже нуждаются в тренировке. Чем лучше они работают, тем легче ребёнку будет осваивать новые звуки и слова.
👂 Слуховое внимание. Ребёнок сначала учится слышать и различать звуки, а уже потом - правильно их произносить. Поэтому так важно слушать музыку, звуки природы, голоса животных, играть в игры на различение звуков.
🧠 Понимание речи. Прежде чем ребёнок начнёт говорить сам, он должен хорошо понимать обращённую речь. Именно поэтому так важно комментировать повседневные действия, называть предметы, обсуждать всё, что происходит вокруг.
🏃♀️ Общая моторика. Ползание, лазание, бег, прыжки, игры с мячом - всё это тоже влияет на развитие речи. Чем лучше развивается тело ребёнка, тем гармоничнее развивается и его нервная система.
Именно поэтому на занятиях логопеда мы часто работаем не только над словами и звуками. Иногда со стороны кажется, что мы просто играем, дуем, прыгаем, собираем крупу или катаем мячик. Но на самом деле каждая такая активность помогает ребёнку сделать ещё один шаг к красивой и понятной речи. ❤️
А про какую из этих тем вам было бы интереснее узнать подробнее? Про дыхание, пальчиковые игры, артикуляционную гимнастику или развитие слухового внимания?
