Для подобной работы необходимо знать нормативно-правовую базу, а не только проявлять дисциплину. Педагоги могут не воспринять сотрудника без соответствующего опыта. Таким мнением в эфире радиостанции «Говорит Москва» поделился специалист Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского НИУ ВШЭ Павел Азыркин. «На СВО могут быть люди, у которых есть управленческие навыки, которые они получили до участия в спецоперации. Но если говорить про тех, кто ими не обладал до этого, то развить их именно в ходе спецоперации для работы в образовательной организации вряд ли получится. Институт армии и институт школы — всё равно разные институты. Дисциплина — это, конечно, важный компонент, который должен быть в школе, но он всё-таки не единственный. Важны разные другие качества, начиная с банального знания нормативно-правовой базы, а она очень сложная. Сложно говорить, что участие в военном конфликте это позволит развить. Педагоги должны воспринимать руководителя как своего, а если зам
В ВШЭ усомнились в целесообразности назначения участников СВО на руководящие должности в школах
ВчераВчера
355
1 мин