Глава Минобрнауки заявил, что дипломные работы потеряли смысл из-за ИИ

По его словам, ВКР больше не позволяют оценить знания выпускника

Из-за развития технологий искусственного интеллекта дипломные и курсовые работы перестали осуществлять функцию проверки знаний, которую выполняли в высшем образовании 10-20 лет назад. Об этом заявил министр науки и высшего образования Валерий Фальков на форуме «Технологии ИИ в высшем образовании», который проходит в Тюмени. Его слова цитирует ТАСС.

«Массовая технология проверки знаний, как у нас контрольно-измерительные материалы, — это написание дипломных или курсовых работ. То, что было 20-30 лет назад и работало вполне себе хорошо, сегодня по целому ряду направлений изменилось. Дипломные работы уже не выполняют той функции, которую они выполняли в высшем образовании еще 10-15-20 лет назад», — заявил глава Минобрнауки.

Фальков отметил, что прежний текстовый вариант работы с опорой на источники будет меняться. По его словам, искусственный интеллект в России должен стать инструментом повышения качества образования — однако универсальных ответов на вопрос о корректном использовании ИИ в вузах пока нет.

Нравится РБК? Главные новости дня, эксклюзивы и аналитика ждут вас:
на радио
в подписке
в Max
в Telegram
в приложениях для Android или iOS

Валерий Фальков не впервые говорит о необходимости изменения формата выпускных квалификационных работ в вузах. В конце мая он допустил, что на фоне стремительного развития искусственного интеллекта российские вузы могут и вовсе отказаться от письменных дипломных работ в пользу устного экзамена, который позволит объективно оценить реальные знания выпускника.

«Мы возвращаемся к истокам, как это ни странно, к основам высшего образования с помощью ИИ. Я имею в виду устную оценку и коммуникации, когда способности будут видны в полном объеме. Никакая система просто так не подготовит студента к вопросам преподавателя — это все равно чувствуется», — сказал Фальков на круглом столе, посвященном использованию ИИ в учебном процессе и оценке выпускных работ.

По словам Фалькова, в скором времени развитие ИИ потребует кардинального пересмотра образовательных подходов в высших учебных заведениях. От отметил, что в вузы уже в ближайшие годы поступят студенты, для которых искусственный интеллект будет нормой с рождения: «Главная ошибка любого поколения — готовить детей к своему миру. Нам потребуется почти ежегодная серьезная интеллектуальная работа, поскольку новое поколение (2025–2039 годов) будет первым, для которого искусственный интеллект станет нормой с рождения. Оно тоже придет в высшее учебное заведение, и там парадигма мышления вообще будет другой», — сказал Фальков.

Как часто студенты используют нейросети в дипломах

Исследование спецплатформы Retext.ai показало, что с 2022 по 2025 год доля сгенерированного текста в студенческих дипломах увеличилась в четыре раза и составила более 42%. При этом доля работ, где почти нет признаков искусственного интеллекта, упала примерно с 70% в 2022 году до 23% в 2025-м.

Лидерами по использованию нейросетей стали выпускники экономических, бизнес- и IT-направлений — в их ВКР более 60% текста сгенерировано нейросетью. Гуманитарные и естественно-научные специальности демонстрируют более сдержанный рост — до 15%.

Чаще всего выпускники вузов используют LLM (большая языковая модель) ChatGPT от OpenAI. Заметную долю занимают и другие модели — Gemini, DeepSeek и Llama (принадлежит компании Meta, которая признана в России экстремистской и запрещена). Нередко введение генерируется одной моделью, а, к примеру, заключение и речь для защиты диплома — другой.

Читайте РБК Life в «Максе»

Читайте также:

Песков раскрыл, что два дня обсуждали Путин и Лукашенко на Валдае
ЦБ пообещал учесть влияние ситуации с топливом на инфляцию в России
В Польше напомнили Украине о помощи после слов Зеленского об уважении