Умные очки с ИИ-функциями становятся новой головной болью для вузов. Студентов в разных странах все чаще уличают в использовании таких устройств для списывания во время экзаменов, а власти и университеты уже начали пересматривать правила проведения испытаний, сообщает CNN.
За последний месяц сразу несколько подобных случаев зафиксировали в Азии. В Южной Корее двоих студентов поймали на списывании во время экзамена по английскому языку с помощью очков с ИИ. На Тайване абитуриента, сдававшего вступительные экзамены в престижный медицинский вуз, разоблачили после того, как наблюдатели заметили его необычное поведение — он слишком часто и странно переводил взгляд на экзаменационный лист.
На фоне распространения подобных устройств страны усиливают меры контроля. Так, в Китае, где ежегодный вступительный экзамен в университеты сдают более 10 млн человек, организаторы потребовали проверять все очки участников. В Великобритании глава национального экзаменационного регулятора также предупредил, что очки с ИИ и другие незаметные электронные устройства, включая миниатюрные наушники, способны серьезно повысить масштабы списывания.
Хотя очки с ИИ уже запрещены на экзаменах в Южной Корее наряду с другими электронными устройствами, местные власти обсуждают дополнительные способы предотвращения мошенничества. Тайваньский университет, где произошел один из недавних инцидентов, также пересматривает свои процедуры проверки.
Эксперты считают, что выявленные случаи — лишь вершина айсберга.
«Если мы видим несколько зарегистрированных случаев, то гораздо больше из них остаются незарегистрированными», — отметил преподаватель Университета Дикина Томас Корбин.
Опасения подкрепляет эксперимент исследователей из Гонконгского университета науки и технологий. Доцент Мэн Цзили протестировал коммерческие очки с ИИ на экзамене по электротехнике. Устройство фотографировало задания, передавало их большой языковой модели, а затем выводило готовые ответы прямо на линзы. По словам исследователя, полученный результат позволил бы попасть в пятерку лучших студентов курса, значительно превысив средний балл группы.
После эксперимента ученый задался вопросом, не пора ли образовательной системе пересмотреть сам подход к экзаменам. Руководитель проекта, профессор Чжан Цзюнь, считает, что учебные заведения просто не успевают адаптироваться к развитию технологий. По его мнению, вместо запретов необходимо менять методы преподавания и оценки знаний, уделяя больше внимания развитию критического мышления и способности самостоятельно рассуждать, а не механическому запоминанию информации.
Проблема использования ИИ для нечестного выполнения учебных заданий становится все масштабнее. Согласно ранее проведенному опросу Pew Research Center среди 1458 американских подростков в возрасте от 13 до 17 лет, 59% респондентов считают, что ученики в их школах регулярно используют чат-ботов для списывания, а каждый десятый признался, что выполняет с помощью ИИ всю или почти всю домашнюю работу.