ИИ поднял оценки за домашку, но снизил результаты экзаменов
Исследование CEPR по 26 811 китайским школьникам показало странный эффект генеративного ИИ.
Домашние задания стали выполняться на 30% быстрее, а оценки за них выросли на 18%.
Но закрытые экзамены, где ИИ использовать нельзя, через полгода дали падение результатов примерно на 20%. На важных вступительных экзаменах снижение составило от 18% до 24%.
Сильнее всего пострадали не все пользователи ИИ, а те, кто фактически отдавал домашнюю работу на аутсорс.
Высокая оценка плюс очень короткое время выполнения — и потом заметная просадка на экзамене.
У школьников, которые использовали ИИ как помощника, но сохраняли нормальное время работы над заданием, эффект был намного слабее.
ИИ полезен, когда заставляет думать лучше. И вреден, когда позволяет не думать совсем.
#ИИ #образование #обучение
