Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Сопоставление. Лермонтов М.Ю. "Прощай, немытая Россия" // Пушкин А.С. "К Чаадаеву"

Сложность сопоставлений на ЕГЭ по литературе заключается в необходимости находить неочевидные, глубинные связи между произведениями разных эпох и жанров. Требуется анализировать не только сюжет, но и философские мотивы, авторскую позицию, систему образов и художественные детали. Вопрос из ОБЗ ОГЭ по литературе. Сопоставьте стихотворение А.С. Пушкина «К Чаадаеву» со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Прощай, немытая Россия…». В чём Вам видятся различия в настроении лирических героев этих произведений? Анализ стихотворений смотрим по ССЫЛКАМ: Поэзия Золотого века русской литературы неразрывно связана с темой гражданского служения и отношения к Отечеству. Однако восприятие родины и роли поэта в обществе у разных авторов может кардинально отличаться. Сопоставление стихотворения А.С. Пушкина «К Чаадаеву» и М.Ю. Лермонтова «Прощай, немытая Россия…» позволяет увидеть два полярных взгляда на судьбу России и настроение лирических героев, обращающихся к ней со своим словом. Если пушкинское произве

Сложность сопоставлений на ЕГЭ по литературе заключается в необходимости находить неочевидные, глубинные связи между произведениями разных эпох и жанров. Требуется анализировать не только сюжет, но и философские мотивы, авторскую позицию, систему образов и художественные детали.

Вопрос из ОБЗ ОГЭ по литературе.

Сопоставьте стихотворение А.С. Пушкина «К Чаадаеву» со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Прощай, немытая Россия…». В чём Вам видятся различия в настроении лирических героев этих произведений?

Анализ стихотворений смотрим по ССЫЛКАМ:

Поэзия Золотого века русской литературы неразрывно связана с темой гражданского служения и отношения к Отечеству. Однако восприятие родины и роли поэта в обществе у разных авторов может кардинально отличаться. Сопоставление стихотворения А.С. Пушкина «К Чаадаеву» и М.Ю. Лермонтова «Прощай, немытая Россия…» позволяет увидеть два полярных взгляда на судьбу России и настроение лирических героев, обращающихся к ней со своим словом. Если пушкинское произведение — это гимн надежде и вере в светлое будущее страны, то лермонтовское — горькое прощание, полное разочарования и отчуждения.

-2

Основное различие между двумя произведениями кроется в тональности и настроении, которые определяют отношение лирического героя к родине. В стихотворении Пушкина «К Чаадаеву» господствует торжественный, жизнеутверждающий пафос. Лирический герой полон юношеского энтузиазма и веры в грядущие перемены. Он призывает своего друга посвятить «души прекрасные порывы» Отчизне. Образ будущего рисуется яркими красками: он ждет «минуты вольности святой», когда «взойдет она, звезда пленительного счастья». Для него гражданский долг — это не тяжкая ноша, а высокая честь. Настроение здесь можно охарактеризовать как романтически-возвышенное и оптимистичное. Герой верит, что его усилия и усилия его поколения («пока сердца для чести живы») приведут к освобождению России от «самовластья».

-3

Совсем иное настроение царит в стихотворении Лермонтова. Здесь нет места надежде или призывам. Это монолог обреченного на изгнание человека, который испытывает глубокое презрение к окружающей действительности. Эмоциональный фон произведения — горечь, сарказм и холодное отчаяние. Знаменитая фраза «немытая Россия» задает тон всему стихотворению, выражая крайнюю степень неприятия существующего порядка. Лирический герой видит свою родину страной рабов и господ, где процветает тотальная слежка («И вы, мундиры голубые, / И ты, им преданный народ»). Ему душно в этой атмосфере, и единственным выходом становится побег. Но этот побег лишен надежды на возвращение; это окончательное прощание.

-4

Если у Пушкина любовь к отечеству деятельна и направлена в будущее, то у Лермонтова это чувство пассивно-страдательное, оно заставляет бежать от объекта любви, потому что любить его в настоящем невозможно.

Различия в настроении обусловлены также разным восприятием свободы. У Пушкина свобода — это цель, которая обязательно будет достигнута общими усилиями. Она конкретизирована в образе «звезды пленительного счастья». У Лермонтова же свобода недостижима внутри страны, её можно обрести только за её пределами, в «степях», куда не дотянутся «всевидящие глаза» и «голубые мундиры» жандармов. Свобода для лермонтовского героя синонимична одиночеству и изгнанию, тогда как для пушкинского героя она является залогом единения с товарищами и торжества справедливости.

-5

Таким образом, сравнивая эти два шедевра гражданской лирики, мы видим эволюцию темы патриотизма. Стихотворение Пушкина отражает веру декабристского поколения в возможность переустройства мира силой духа и воли.

-6

Произведение Лермонтова, созданное десятилетием позже, передает трагическое мироощущение человека николаевской эпохи, утратившего иллюзии и столкнувшегося с глухой стеной реакции. Разница в настроении героев — от восторженной надежды до мрачного разочарования — демонстрирует сложный путь развития русского общественного сознания первой половины XIX века.

Коллекция "СОЧИНЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРА. ОГЭ. ЕГЭ" ждет тебя по ССЫЛКЕ

СОЧИНЕНИЕ. ЛИТЕРАТУРА. ОГЭ. ЕГЭ | Школа Русского Языка | Дзен

Коллекция "ЛИРИКА. ОГЭ. ЕГЭ" ждет тебя по ССЫЛКЕ

ЛИРИКА. ОГЭ. ЕГЭ | Школа Русского Языка | Дзен

Коллекция "ПУШКИН. ЛИРИКА. ПРОЗА. ОГЭ. ЕГЭ" ждет тебя по ССЫЛКЕ

ПУШКИН А.С. ЛИРИКА. ПРОЗА. ОГЭ. ЕГЭ. | Школа Русского Языка | Дзен

Коллекция "ЛЕРМОНТОВ. ЛИРИКА. ПРОЗА. ОГЭ. ЕГЭ" ждет тебя по ССЫЛКЕ

ЛЕРМОНТОВ М.Ю. ЛИРИКА. ПРОЗА. ОГЭ. ЕГЭ | Школа Русского Языка | Дзен

Если статья была тебе интересна, не забудь подписаться на канал. Впереди тебя ждет много нового и полезного.